《语言学概论》模拟试卷（一）
一、名词解释（每个4分，共20分）
1. 言语：是运用语言的过程和结果2. 组合关系：符号和符号按照一定规则组合起来的关系就是语言的组合关系。 3. 语音：人的发音器官发出的能够表示一定意义的声音。4. 语法：语言中词的构成与变化的规则与组词成句规则的总和。5. 地域方言：同一种语言在不同地区形成的地域变体或分支。
二、填空题（每空1分，共10分）
1．语言学的四个发源地是 印度 、 希腊－罗马 、 阿拉伯 、 中国 。
2. 表音文字系统是 用字母表示词语读音 的文字系统，根据书面符号所代表的语音单位可分为 音节文字 、 和 辅音文字和音素文字 ，最早的表音文字是 闪米特人 创造的，属于表音文字中的 辅音文字 。
三、单项选择题（每小题1分，共10分）D B C C A；A B D A C
1. 下列各项中不属于符号的是（ D ）。
A. 十字路口的红绿灯B. 轮船上的旗语C. 化学方程式中表示气体的“↑”D. 从烟囱冒出的烟 2.“他读书”中的“书”和“我看报”中的“报”之间的关系是（ B ）。 A. 组合关系 B. 聚合关系 C. 线性关系 D. 任意关系 3．英语中beat/bi:t/（打）和bit/bit/（少许）的差别，在于（ C ）。 A．音高 B．音强 C．音长 D．音质
4. “花”一词可以指玫瑰花，可以指桂花，还可以指蔷薇花，这体现了词义的（ C ）。 A. 模糊性
B. 多义性
C. 概括性
D. 不确定性
5. 北京人把“关门”[kuan men]说成[kuam men]，属于下列哪种语流音变现象（ A ）。 A. 同化 B. 异化 C. 弱化 D. 脱落
6. “一张上海”这句话表面上看起来是词语搭配不当，其实是“买一张去上海的车票”这句话在特定场所（售票处）对话省略，这种现象说明了（ A. ）。
A. 语境对语法的作用 B. 修辞对语法的作用 C. 语汇对语法的作用 D. 语音对语法的作用 7．对英语句子“He gives me two books”的语法范畴分析正确的是( B )。
A．He是he的形态变化，表示主格 B．动词gives是give加词尾的形态变化，表示单数第三人称 C．代词me是I的词形变化，表示居于次要地位 D．名词books是book的形态变化，表示宾格 8．下列语言单位中由两个语素构成的词有（ D ）。
A. 葡萄 B. 莫斯科 C. 徘徊 D. 白纸 9. 下列各组中，三个复合词构词类型不一致的一组是（ A ）。
A. 席卷 耳鸣 地震 B. 打倒 切断 推翻 C. 发光 散热 出气 D. 天地 欢乐 爱好 10. 确定儿童语言由电报句阶段进入到成人句阶段的主要标志是（ C ）。
A. 能将多个实词连接B. 具有语义能力。 C. 能使用虚词。D. 能正确掌握语序、层次等基本的句法结构。
第1页共11页
四、多项选择题（每小题2分，共10分）CE；CE；BCD；ABCD；ABCE
1. 下列声音，属于语音的有（ CE ）。
A. 感冒时的咳嗽 B. 睡熟时打鼾 C. 表示不同意时的咳嗽 D. 示意让开时的按喇叭声E. 表示气愤的“哼”声 2．下列语言单位中全都利用语素重叠构词的是（ CE ）。
A. 姥姥 叔叔 蝈蝈 走走 B. 试试 回回 蛐蛐 娃娃 C. 星星 常常 渐渐 刚刚 D. 刚刚 漂漂亮亮 姐姐 星星 E. 偏偏 娃娃 形形色色 奶奶 3. 下面各项中，属于语法单位的有（ BCD ）。
A. 音素 B. 语素 C. 词 D. 词组 E. 音节 4. 属于英语中的词尾的是（ ABCD ）。
A. -s（表复数） B. -er（比较级） C. -ing（进行体） D. -ed（过去时） E. -ist（表从事某种职业的人） 5．常见的社会方言有（ ABCE ）。
A．阶层惯用 B. 行业语 C. 语言的性别差 D. 语言的地域差异 E．语言的年龄差异
五、操作题（20分）
1．判断题（对的打“√”，不必说明理由；错的打“×”，必须说明理由，否则不给分。每小题2分，共10分。） （1）语言符号的形式和意义之间具有本质的联系。 （1）×，无本质联系，为任意性关系。
（2）语言的任意性是指任何人都可以任意改变语言规则。×，语言的任意性是指其能指和所指之间的联系是任意的。
（3）《易经》中说：“上古结绳而治，后世圣人易之以书契”。因此，文字来源于结绳。×，文字来源于图画。 （4）在语法的诸种性质中，抽象性是其最重要的特点。 （ √ ）
（5）“同学们”、“工人们”这些词都表复数，与“同学”、“工人”相对，因此，汉语也有“数”的范畴。 ×，首先“们”不是形态，其次“X们”的格式不具普遍性。
2. 指出下列句子中词尾所表示的语法意义和语法范畴。（每题2分，共10分） （1）In this section, you will hear two short passages. （1）-s，复数，数范畴 （2）Lending something to a student. -ing，进行体，体范畴 （3）Yaoming is taller than Wanghai. -er，比较级，级范畴 （4）He lives in the town. -s，单数第三人称，数范畴和人称范畴 （5）She worked very late yesterday. -ed，过去时，时范畴
六、分析论述题（共30分）
1．说汉语的人可以用“苹果”这个词指称大小、形状、颜色、味道各不相同的苹果，而不必为每一个具体的苹果设立一个名称；另一方面，当人们听到“把盘子里的苹果给我”之类的话语时，又很容易确定话语中的“苹果”具体指的是哪个或哪些苹果。请用适当的语言学知识说明其中的道理。（10分）
（1）语义具有概括性，每个词语所标志的都是事物的类别。事物的个体虽然千差万别，但只有属于同一个类别，就可以用不同的词语去指称它们。（4分）
（2）“苹果”的词义概括地反映了可以使苹果与其他事物区别开来的特征，在这一概括过程中舍弃了每一个具体苹果的个体差异，所以只要是苹果，而不是别的东西，都可以用一个词语去指称。（3分）
（3）在言语交际过程中，表达概括意义、标志事物类别的词语之所以能够同具体个体联系在一起，是因为上下
第2页共11页
文或交际环境对词语所指可以起到限定的作用。当我们听到“把盘子里的苹果给我”这句话时，“盘子里”和眼前的情境会将“苹果”的所指限定在某个或某些具体的苹果上。（3分）
2．莎士比亚的名著《罗密欧与朱丽叶》中朱丽叶说：
与我有仇的只是你的姓氏。 你不姓蒙依然是你。 姓氏算什么，不是手，不是脚，不是胳膊，不是脸，不是其他任何部分。 换姓氏吧，姓名算什么。 玫瑰换个名字依然芳香。 罗密欧如果不叫罗密欧还是一样亲切完美。 罗密欧，放弃你的姓氏，它与你无关，我愿以身做抵偿。 “玫瑰”这个名称和罗密欧的名字真的可以改吗？其中蕴含着什么语言学原理？请谈谈你的看法。（10分） 答：（1）语言学原理：语言符号的任意性和强制性（或社会约定俗成）。（1分）
（2）语言符号具有任意性，其能指和所指之间没有必然联系，因此玫瑰换个名字依然芳香，罗密欧不叫罗密欧依然亲切完美。（2分）
（3）但能指和所指之间的联系，尤其是“玫瑰”这样普通公共词语，又是由全社会约定俗成的，具有强制性，一旦约定个人无法改变。相对而言，“罗密欧”作为个人的姓名，社会约定性弱，改起来较为容易。（2分）
3. 下列是儿童在语言获得过程中所表现出来的不同阶段的特点。请依照儿童语言获得过程进行排序，同时对每一时期儿童语言获得的特点进行必要的说明。（10分）
A.“宝宝造房子”、“放卡车窗户”B. 分辨不同感情的声音C.“宝宝、床”、“猫觉觉” D. 分辨出［mA55］、［mA214］的不同E.“大灰狼与狐狸一起抓小兔子” F. 看到爸爸喊“爸爸”，看到爸爸的鞋也喊“爸爸”
（1）非自控阶段（0-6个月）：不同环境中的儿童发出的声音都是相同的。基本不能区别语言和非语言的声音，但可分辨表示不同感情的声音。（1分）
（2）咿呀学语阶段（6个月-1岁左右）：开始有一定的语调和节奏，但声音还只是一种游戏，不表示具体意义。不同语言环境的儿童发出的声音仍大致相同。对属于母语的声音更敏感。（1分）
（3）单词句阶段（1岁左右）：进入真正语言阶段，可说出单词，不同语言环境中的儿童是说出不同语言的单词。此时的单词相当于一个句子。 产生最早语义能力，尚不具语法能力。（1分） （4）双词句阶段（1岁半-2岁）：产生了最早的语法能力。（1分）
（5）简单句阶段（2岁-3岁）：多个实词连接，电报句语言，能正确掌握语序、层次等基本的句法结构形式。） （6）复杂句阶段（3岁-6岁）：正确掌握虚词和形态变化，除了词汇量，与成人语言无明显差别。（1分）
《语言学概论》模拟试卷（二）
一、名词解释（每个4分，共20分）
1. 语言：是在言语背后起支配作用以使它能够形成和理解的语言单位和规则。
2. 聚合关系：在语言的链条上，每个环节上那些能够相互替换的语言单位有大致相同的语法作用，他们之间的关系叫做聚合关系。
3. 语法范畴：语法范畴是对语法意义加以概括所形成的类型。
第3页共11页
4. 双语现象：一个社会同时使用两种或多种语言作为交际工具的现象。 5. 亲属语言：是从同一语言中分化出来的彼此有同源关系的几种独立语言。
二、填空题（每空1分，共10分）
1． 公元前4世纪， 巴尼尼 在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时，写了一本 《梵语语法》 ，此著作在中国古代称 《声明论》 或 《波你尼经》 。
2. 柏拉图在 《对话录》 中首次对词进行了分类，把词分为 静词 和 动词 。 3. 从造字的方法看，文字发展经历了 表意 、 表音 、 意音 三个阶段。
三、单项选择题（每小题1分，共10分）D D A D C；C D C B B
1．下列关于语音的表述中，不正确的一项是（ D ）。
A. 语音是语言的物质外壳B. 语音与一般声音有本质的区别C. 语音本质上是一种社会现象D. 语音本质上是一种生理现象
2. 世界上独立形成又能完整记录语言的古老文字体系都是（ D ）。 A. 表音文字 B. 象形文字 C. 表意文字 D. 意音文字 3. 阿拉伯文字是( A )。
A. 辅音文字 B. 音节文字 C. 表意文字 D. 意音文字 4. 下列说法正确的是（ D ）。
A. 词尾具有构成新词的功能。B. 后缀一般就是词尾，但词尾不都是后缀。 C. 词尾和词缀也叫词干。D. 词根也可以转化为词缀。
5．“哈巴狗”和“狮子狗”指的是同一种狗，二者在词义上的主要差别是（ C ）。 A．概念意义不同 B．语体色彩不同 C．形象色彩不同 D．语气意义不同 6. 下面四种现象，反映了词语模糊性特点的是（ C ）。 A. 英语中的“leg”既可以表示男人的腿，也可表示女人的腿。
B. 汉语中“大”一词的语义，英语中要靠“big”和“large”两个词来表示。 C. 汉语中的“黄”既可以表示偏红的黄颜色，也可以表示偏绿的黄颜色。 D. 汉语中的“老”既可以表示年纪大，也可以表示时间久。 7. 在语言谱系分类中，最大的类是（ D ）。
A. 语群 B. 语支 C. 语族 D. 语系
8. 判断两种话是不同语言还是同一种语言的不同方言，应该主要参考（ C ）。
A. 相互理解的程度 B. 语言结构的差异程度 C. 共同的历史文化传统和民族认同感 D. 是否属于同一个国家 9. 克里奥耳语是指（ B ）。
A. 用于特殊交际场合的洋泾浜语。B. 母语化的洋泾浜语。
C. 结构简单，不可能得到充分发展的一种混合语。D. 功能单一，只能用于口头交际的一种混合语。 10.“布洛卡失语症”的发现直接影响到的是( B )。
A. 大脑单侧化现象研究 B大脑左半球的分区研究C. 大脑语言遗传机制的研究 D. 大脑语言功能的临界期研究
第4页共11页
四、多项选择题（每小题2分，共10分）ABE；BC；AB；ABCD；AE
1. 下列词语属于单纯词的是（ ABE ）。
A. 克隆 B. 幽默 C. 克服 D. 忘记 E. 崎岖 2. 英语children’s books中具有下列语法范畴中的（ BC ）。 A. 性 B. 数 C. 格 D. 态 E. 人称 3.下列词形变化中，运用了附加手段的是（ AB ）。
A. pen—pens B. long—longer C. foot—feet D. man—men E. go—went
4. 除语言系统内部各组成部分的发展演变外，语言发展演变还表现为（ ABCD ）。 A. 一种语言内部分化出不同的方言B. 方言成为不同的语言C. 一种语言消除方言分歧走向统一 D．不同语言统一为一种语言E. 一种语言的文字系统的改变 5. 语言发展演变的主要特点有（ AE ）。
A. 渐变性 B. 突发性 C. 任意性 D. 强制性 E. 不平衡性
五、操作题（20分）
1．判断题（对的打“√”，不必说明理由；错的打“×”，必须说明理由，否则不给分。每小题2分，共10分。） （1）语言符号的任意性是指每个符号都处在既可以和别的符号组合，又可以被别的符号替换的关系中。
（1）×，语言符号的任意性是指能指和所指的结合是任意的。 （2）good/better/best这种形容词级的变化用的是屈折手段。 ×，是异根。
（3）态是用词形变化表现出来的，动词所表动作与主语间的施受关系。 （√ ） （4）语言转用必然会经过一个双语阶段，但双语现象并非都会导致语言的转用。 （ √ ） （5）洋泾浜语是我国特有的一种语言现象。 ×，洋泾浜语在世界上很多通商口岸都存在。 2. 指出下列词语的构成类型。（每小题1分，共10分）
（1）雪白 偏正 （2）司机述宾 （3）窗户联合 （4）席卷偏正 （5）推翻 述补 （6）老师派生 （7）咖啡音译词 （8）窈窕联绵词 （9）枪支 量补 （10）年轻主谓
六、分析论述题（共30分）
1.“（吃了这种药）头也不昏了，腰也不酸了，关节也不疼了。”请用上例说明语言中依存关系的表现形式（10分）1. 答案要点：
（1）此例反映了语言中相互依存关系的两种表现形式：聚合关系和组合关系。（2分）
（2）语言符号间相互依存关系如果发生在心理记忆中就形成了聚合关系，彼此有聚合关系的语言成分组成系统。如在上例中“头、腰、关节”和“昏、酸、疼”分别可以相互替换，从而形成系统。（2分）
（3）语言符号间相互依存关系如果发生在线性排列中就形成了组合关系，彼此有组合关系的语言成分组成结构。在上例中“头”和“昏”，“腰”和“酸”，“关节”和“疼”分别组合，形成结构。（2分）
（4）组合关系的发生必须依赖于一定的形式手段，如排列的相对次序、形态上的变化以及专门用于组合的符号等。利用一定的形式手段以便按一定组合关系组成结构的规则是结构规则。规则和规则之间也有聚合关系，从而
第5页共11页
华师大网络教育语言学概论模拟试卷
