第23讲 课时授课计划 授课教案
课时授课计划-23
课号23
课题：第7章 常用集成时序逻辑器件及应用 7.1 集 成 计 数 器 目的与
要求：
1 掌握74LS90、74LS161的逻辑功能及应用 2掌握74LS192、74LS169的逻辑功能及应用 3 掌握查手册使用MSI计数器的方法
重点与难点：
MSI 74LS90、74LS161构成的任意模值计数器。 了解74LS192、74LS169的应用 课堂讨论：
1 同步、异步的区别？
2实现更大容量计数器时，计数器的顺序如何？ 课时分配：
课堂教学环节 课堂组织 课堂讨论 复习（提问） 新课讲解 巩固新课 布置作业 时间分配（分）
5 20 5 60 5 5 提纲
第7章 常用集成时序逻辑器件及应用 7.1 集 成 计 数 器 7.1.3 任意模值计数器 反馈清0法
（1）74LS90异步清0（高有效）举例 （2）74LS161异步清0（低有效）举例
2． 反馈置数法
（1）74LS90异步置9（高有效）举例 （2）74LS161同步置数（低有效）举例 3． 大模分解法 作业：
第7章 常用集成时序逻辑器件及应用 7.1 集 成 计 数 器 7.1.3 任意模值计数器 1．反馈清0法
基本思想——计数器从全0状态S0开始计数， 计满M个状态后产生清0信号，使计数器恢复到初态S0，然后再重复上述过程。计数器在S0~SM-1共M个状态中工作，当计数器进入SM状态时，利用SM状态进行译码产生清0信号并反馈到异步清0端，使计数器立即返回S0状态。SM状态只在极短的瞬间出现，通常称它为“过渡态”。在计数器的稳定状态循环中不包含SM状态。
CPQACP1QBQCQD74LS90CP2S91S92R01R02&QACP1CPQBQCQD74LS90CP2S91S92R01R02&1CPQAQBQCQDR01R0223456789CPQBQCQDQAR01R02123456789(a)(b)同步清0。计数器在S0~SM-1共M个状态中工作，当计数器进入SM-1状态时，利用SM-1状态译码产生清0信号并反馈到同步清0端，要等下一拍时钟来到时，才完成清0动作，使计数器返回S0。用74LS90实现模7计数器。用74161实现模7计数器。采用异步清 0 法
和74LS90相似，不同的是74161的异步清0 端Cr是低电平有效，因此译码门应采用与非门，如图示。
2．反馈置数法
& 1CP P Q Q Q Q T 74161 O CCP A B C D LD ABCDCr基本思想——通过预置功能使计数器从某个预置状态Si开始计数，计满M个状态后产生置数信号，使计数器又进入预置状态Si，然后再重复上述过程。（1）异步预置——置数(LD)有效的信号应从Si+M状态译出，当Si+M状态一出现，即置数信号一有效，立即就将预置数置入计数器，它不受CP控制，所以Si+M状态只在极短的瞬间出现，稳定状态循环中不包含S i+M。 （2）同步预置——置数(LD)有效的信号应从Si+M-1状态译出，等下一个CP到来时，才将预置数置入计数器，计数器在Si、Si+1、… Si+M-1共M个状态中循环。
综合讨论：反馈清0法或反馈置数法设计任意模值计数器都需要经过以下三个步骤：
① 选择模M计数器的计数范围，确定初态和末态；
② 确定产生清0或置数信号的译码状态，然后根据译码状态设计译码反馈电路；③ 画出模M计数器的逻辑电路。
反馈置数法设计模7计数器。 ① 同步置0法(前M个状态计数)——预置输入DCBA=0000，选用 0000~0110 共七个状态，计到 0110 时同步置 0 ，故译码逻辑为：LD=QCQB 。② OC置数法(后M个状态计数)——预置输入数的设置为N-M=16－7=9，即DCBA=1001，计到 1111 时利用OC同步置数，所以LD=OC。③ 中间任意M个状态计数——任意选择预置输入数，例选用 0010~1000 共七个状态，计到 1000 时同步置数，故LD=QD。 & CD1 P Q Q Q Q T 74161 O CP CP C A B C D LD 1 b ( )
1ABCr CP 1
QQQQPABCDOT74161CCPCABCDLrD11001 Q Q Q Q 1 P 74161 O CP TCP C A B C D LD 1 1 0 1 0 0 c d ( ) ( )
ABCDCr
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