近年来推行中小学生及教师的减负政策，并在课程内加入编程等科创教育内容；“全面二孩”政策的开发，自2018年起，3～16岁人口持续增长；工业4.0的到来，计算机类产品和生活息息相关，人们对计算机程序的认知不断提高。据《2018教育行业蓝皮书》显示，细分赛道上，编程赛道最为火热。少儿编程赛道的案例数和金额数均为最多，案例数占比44.4%，融资总额达7.82亿元。其实，早在2015年，相关部门文件中就提到了STEAM教育等新的教育模式，这也是编程教育出初次出现在政策文件中。2017年，国务院指出要在中小学课程中设立人工智能课程。可见，编程教育早已成为发展趋势，与每个孩子息息相关。在这个大背景下，编程教育将会成为孩子的刚需，早一步行动将在一点为孩子抢占发展先机。
从现实角度讲，对编程教育的关注主要集中在前沿城市的人群，主要以80后、90后为主，反映出当前对编程教育的认知仍聚拢在高认知高收入人群中，未来存在很大的下沉增长空间。少儿编程教育，从少数“尝鲜者”家长的选择到成为“基础能力”，这样迅猛的发展速度，意味着在不久的将来，编程必将成为每个孩子必须掌握的生存技能。
从近两年出台的政策来看，政府对编程教育的支持力度越来越大，使得编程教育对整个教育行业都带来了巨大的冲击。我国少儿编程正经历从“非刚需”向“刚需”的转变。在政策指引下，重庆、山西、南京等多地纷纷布局信息化教育，印发《关于加强中小学编程教育的通知》、《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》、《关于做好2018年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》。许多中小学已经开展机器人学习、少儿编程相关的课程。
从以上这些城市的政策利好角度出发，可以看出，少儿编程已不再是空中楼宇般的存在，而是真正“飞入寻常百姓家”，成为80后、90后家长们的教育“刚需”。这也说明，少儿编程已成为继少儿英语、少儿艺术、奥赛之后的新蓝海。
少儿编程正在从非刚需到刚需转变！
