七年级美术上册 第一单元 第1课 富于创造力的造型艺术教学设计1 新人教版
七年级美术上册 第一单元 第1课 富于创造力的造型艺术教学设计1 新人教版
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七年级美术上册 第一单元 第1课 富于创造力的造型艺术教学设计1 新人教版
富于创造力的造型艺术
1教学目标
通过教学，欣赏美术作品,了解美术作品的创作过程，体会美术作品的立意与表现。在鉴赏中认识和感受作品的创造性构思和独特的表现技巧,理解美术是一件富于创造力的艺术，培养学生尊重艺术家的创作和对生活的热爱。 2学情分析
本课安排了导学、欣赏与讨论环节。教材这样安排是为了引领学生的学习，让学生跟着教材的思路，初步了解美术作品创作的过程和方法。 3重点难点
要让学生谈一谈自己怎么理解美术是一种“创造美的艺术\，首先就是要用作品感动学生.教材选取了画家傅抱石、关山月的现代中国画创作，以《沁园春·雪》词意为主题的《江山如此多娇》巨幅中国画。教材路径明晰,着眼于引导学生通过作品解读，体会作品创作过程中的“立意”和构思：既要概括祖国山河的东西南北风貌，又要体现春夏秋冬的四季变化；不仅要表现“长城内外”与“大河上下”，而且要描绘出“山舞银蛇，原驰蜡象\；既要有江南，又要有雪山。只有在这“多\的气势中，才能体现出“娇”来。 4教学过程
活动1【讲授】第一课 富于创造力的造型艺术 1。课前准备 设计学习卡； 布置学生提前预习， 了解本课学习内容； 发放学习卡片；
提前布置学生自主预习：请自主收集、了解中国画《江山如此多娇》相关资料. 学生根据学习卡进行资料收集.
七年级美术上册 第一单元 第1课 富于创造力的造型艺术教学设计1 新人教版
●引导学生自主学习，以问题带动学生自主学习； ●课前收集信息有利于学生在上课中教学环节的交互。 2。组织教学: 小组文化建立； 检查学生预习情况。 关注各小组的文化形态.
关注小组成员分工,布置组长做好记录,组织收集整理学习卡,组织组员，保证教学秩序； 检查学习卡，各组的发言人把本组的预习情况做一个简单汇报。 ● 学习方式的介入，强化各小组成员的职责 ● 养成教育的落实。 3。作品导入
用学生作品导入新课，与学生对话:
引导学生从自己的作品创作对话，你在作画之前，会有一个怎样的过程？ 通过对话，师生共同回忆在作品创作过程中的经验和不足
教师提前从学生的创作中选一件作品当堂展示。并请作者谈一谈创作的过程。（也可以请大家都准备一件自己创作的作品）
● 你怎么构思的？（为什么想到画这个题材?找了什么资料?从构思到完成花了多少时间……） ● 老师在指导的过程中给了你什么建议? ● 用了什么材料? ● 遇到了什么困惑?
● 有什么创作经验与大家分享？
●给学生提供主动参与课堂学习的平台； ● 拉近学生与作品的距离;
● 引导学生在对话中初步感受美术创作的构思是一个创造性的劳动；
七年级美术上册第一单元第1课富于创造力的造型艺术教学设计1新人教版(2024年整理)
