七年级劳技教案社交礼仪

§1-2 社交礼仪

教学目标：

1、掌握基本的社交礼仪知识，学会与人交往。 2、培养学生欣赏美得能力，树立正确的审美观念。

3、培养学生交际能力，为学生今后的发展打下坚实的基础。 教学重点：了解社交礼仪的基本知识，知道社交礼仪的重要性。 教学难点：根据社交礼仪的要求规范自己的行为，提高自己我修养。 教学方法：讲授法、讨论法、角色扮演法 教学过程： 一、引入：

由李鸿章出国访问所表现出来的不文明的故事引入课堂。

举例：常见打接电话语气不亲切、温馨，送鲜花不懂话语带来的麻烦或者闹出的笑话。 二、讲解：

1、社交仪容：

（1）社交着装：着装，以契合场合为首。不同场合，不同的着装。 指导学生阅读：①了解不同的场合对着装的要求，以及男士和女士在着装方面给应注意的问题。②小资料：了解服装颜色的搭配。

活动1：妈妈要去参加婚礼，请选择一款适合自己母亲的款式，并说一说你的理由。 （2）社交妆容：以大方、得体、庄重为要。 讨论：在不同的场合应着什么样的妆容？ 2、见面礼仪

（1）称呼礼仪：指导学生阅读小资料，了解社交场合的称呼。

活动2：模拟情景，不同的社交场合应该用什么称呼，学生分小组进行。 （2）握手礼仪：

指导学生阅读，了解拱手礼和鞠躬礼。

小组活动：以同桌为一个小组，分别握手，注意握手礼仪；分别请个别小组上台表演，其他小组查找存在的问题。

小结：师生共同总结握手的方式，积握手的禁忌。 （3）自我介绍及引见他人：

个别学生上台自我介绍；由教师引见学生，其他同学观看。 指导学生阅读，了解在自我介绍及引见他人中应注意的问题。 活动3：小组之间相互引见他人。 讨论： （1）、你还直到哪些见面礼仪？ （2）、在日常交往中，你认为自己的哪些方面做得比较好，哪些方面还要改进的呢？ 教学反思：

针对同学们在日常交流过程中出现的问题，以活动的形式突破教学重难点，通过同学们自查自纠，及对他人纠错，掌握社交过程中应注意的问题。课堂气氛活跃，效果较好，但是个别同学不过积极，没有参与到活动中来。