新人教版备考2020年小升初考试语文复习专题20：其他现代文阅读B卷
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小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 现代文阅读 (共14题；共237分)
1. （18分）阅读大舞台（阅读短文，回答问题）。 去年的树
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。 日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。 树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。 可是，树不见了，只剩下树根窗在那里。
“立在这儿的那裸树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。 树根回答：“代木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” 身儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大约工厂，锯木头的声音“沙——沙——“地响着。鸟儿落在工厂的大门上，她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” 鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁_____坐着个小女孩_____鸟儿问女孩儿_____小姑娘_____请告诉我_____你知道火柴
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在哪儿吗_____
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 （1）在文中的横线上加上合适的标点符号。 （2）鸟儿为什么要唱歌给灯火听?
（3）文中共有四次对话，分别是第一次________；第二次________；第三次________；第四次________。 （4）读了这篇短文，你从中体会到了什么? 2. （20分）课外阅读 走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。
②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。
③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。
④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。
⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。
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⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。
（1）阅读①—③段，划掉括号里不正确的字。 （2）从文中找出下列词语的反义词。 粗略—________ 瞬间—________
（3）为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？ （4）读小说和看影片有什么不同？
3. （11分）阅读《新时期的雷锋精神》，完成后面的题。
①2012年，雷锋同志牺牲50周年。近日来，人民日报、新华社、央视等主流媒体都推出了学雷锋专栏专题，很多地方也都掀起了学雷锋的热潮。
②那么，新时期，我们到底应该怎样学雷锋呢？
③现实生活中，一些同志和单位对新时期学雷锋的认识还不很到位，行动还不很自觉。有的把学雷锋当成阶段性任务，说什么“雷锋叔叔没户口，三月回来四月走”，有的甚至认为雷锋精神与时代精神不合拍等。党的十七届六中全会明确指出，“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”。当前，我们深入开展学雷锋活动，绝不仅仅是停留在口上，更不是一阵风，迫切需要深化认识，营造浓厚氛围，让学雷锋活动常态化。
④雷锋之所以伟大，是因为他做了许多好事，而这又建立在他认认真真、高质量干好本职工作的基础上。每个人都有每个人的位置，应立足本职，把自己这份工作干好。雷锋同志对待工作像夏天一样火热，干一行、爱一行、钻一行、精一行的精神是值得我们每个人好好学习的。
⑤现在，人们的生活都发生了翻天覆地的变化，但人和人之间的关系也出现了前所未有的冷漠。虽然令人感动的凡人善举不断涌现，但金钱和利禄仍然让我们这个社会的某些角落变得冷冰冰的。 “小悦悦事件”就是最典型的例子。这就更需要我们像雷锋一样，心里时刻装着人民，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去，用雷锋精神去拯救我们将要丢失的道德和诚信。
⑥如果不能冲上前线抢险救灾，能捐助一份爱心，你就是雷锋；如果不能做一火车的好事，那么旅途
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上保持微笑互相谦让，你也是雷锋……如此这般力所能及的行为，都是我为人人的雷锋精神的体现。
⑦“学雷锋模范”张子祥、“雷锋式好村官”陈国明、“草根慈善家”阿里木等等，可以说他们都是我们新时期学雷锋活生生的好典型。
⑧修身齐家，做好自己，遵守社会公德，您就是新时期的活雷锋。 （1）阅读选文第③④⑤段文字，概括回答作者在第②段提出的问题。
（2）联系上下文，说说“雷锋叔叔没户口，三月回来四月走”反映了现实生活中一种什么现象。 （3）第⑦段举了三个新时期学雷锋活生生的好典型。请你联系社会生活，仿照文中语言形式再举两个众所周知的“雷锋式人物”。
4. （14分）阅读下面的短文，然后回答问题。 小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。 小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上来的小朋友。小蚂蚁向鱼儿讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！小鱼儿也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往！
小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空的时候往下坠。小蚂蚁见了，__________________。 萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位______的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。 （1）给文章想一个合适的题目填在文前的横线上。
（2）小蚂蚁开的船儿是________，他划着船碰到了________、________和________。 （3）小蚂蚁划着小船时的心情是________
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①开心。 ②难过。
（4）小蚂蚁看到萤火虫受伤了，他会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。 （5）小蚂蚁是位怎样的船长?在文中的括号里填上一个合适的词语。 5. （21分）阅读 学会感恩
穷人区里的一位小学老师要求她所教的一班小学生画下最让他们感激的东西。她心想能使这些穷人家的小孩心生感激的事物一定不多，她猜他们多半是画桌上的烤火鸡和其他食物。当看见杜格拉斯的图画时，她十分惊讶，那是以童稚的笔法画成的一只手。谁的手？全班都被这抽象的图案吸引住了。
“哦，我猜这是上帝赐给我们的手。”一个孩子说。“一位农夫的手。”另一个孩子说。
到全班都（安静 寂静）下来，（连续 继续）做各人的事时，老师才过去问杜格拉斯，那到底是谁的手。“老师，那是你的手。”孩子低声说。她记得自己经常在休息时间，牵着孤寂无伴的杜格拉斯散步，她也经常如此对待其他孩子，但对无依无靠的杜格拉斯来说却（特别 特殊）有意义。
是的，一生中我们每一个人都会有要感谢的人和事，或许不是什么大恩大德，只是生活中的一点一滴，比如，感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢人与人之间的相互理解……对很多给予者来说，也许这些给予是微不足道的，可是它的作用却常常难以估计。
感恩是一种生活状态，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿（yòu）于这种不如意之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以（坦荡 平坦）的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！
（1）把下列词语补充完整。 大1大2 无3无4 5 6无伴 7不8道 （2）选择括号内恰当的词语。
（3）杜格拉斯感恩的东西是1因为老师经常在2时，牵着孤寂的他散步。
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