剑桥少儿英语预备级unit15

新版剑桥预备级上册第15单元标准教案

ⅠLesson Type： ⅡContents Review lesson 1. words: give, another, peter, rhyme. 2. sentences: Give me a “P” Give me another “E” What have you got? Who can rhyme the word bill? “ make a new word” 的环节对学生来说是一个难点，教师要多对学生进行练习。 1. 已有教具使用和目的： a. 字母卡片：26个英文字母的卡片。 2. 自备道具和使用目的: a. 纸片若干长、魔术袋. b. 教材第4部分的课本上4幅的图片 教师走进教室神秘兮兮的出示魔术袋，告诉学生：“There are many erasers.” 并且问学生: “ guess, how many erasers are there?” 猜对的学生可以得到一个sticker. ⅢDifficult points:ⅣTeaching tools 教学步骤: Warm up （review : How many …are there?） Oral English: Give me a P Give me an E Give me a T Give me another E Give me an R What have you got? Peter. 1、 导入： 教师带领学生一起来唱字母歌，并展示26个字母的卡片让学生来复习字母。 2、 presentation: 教师出示字母卡片P， T: one p is a P Follow me : “ a P” Ss: a P T: one E is an E Follow me : “ An E” 教师拿着卡片P, 故意装做不小心把它掉到了地上，然后对一个学生焦急的说：“Mary, give me a P” 教师在阐述的时候，应尽量的使用肢体语言来告诉学生句子的意思。 接着教师来带领学生来朗读: give me a …的句型。 教师用同样的方法来带领学生对下面的句型进行练习。 2. practice : a.教师把P E T E R 这些字母排列开来，并且对学生说：“ give me a /an …” 来操练以上句型。 b. 教师可选择个别学生上台来拿卡片，剩下的学生全部扮演为教师，用：“Give me a /an …” 来让学生集体的操练句型。 3. out put activity:教师选择5 名学生，每人分给一个字母，让一个学生来说|：“Give me a /an…” 拿着该字母的学生就要跳起来大声地读出该字母。 Activity: make a new 这是一个学习拼写单词及组构新词的练习，通过做练习，教师让学生感觉到拼words. 写并不是一件难事，而是一件有规律可循的事情。教师可以先从一个最简单的 例子开始：比如：hat, cat, mat, pat… Song: <> 1． Presentation： 教师出示图片， 并且用口头描述这些图片。 T: look, Incy wincy spider. Climbing up the spout; Down came the rain And washer the spider out … 接着教师给学生放录音带，让学生熟悉这些旋律。 2. Practice: a. 教师放录音带，让学生进行记忆，然后教师把已经打乱的图片让学生重新排列。 b. 教师单句教授学生来唱这首歌曲。 （high and low voice, trick game） 3. Out put: 教师可以选择唱得比较好的学生来进行超级歌PK赛。让两个学生站到自己的凳子上来比赛歌唱，让其他的学生采取投票的方式来决定胜负。胜利的那一个学生可以得到一个sticker. Sentences: What do you 教师在让学生用以上句型进行过单词的输出以后。用: I say I like to go like to do on New Year’s bike-riding , you say “ what do you like to do on new year’s day？” Day? 教师并且带读以上句型。 I like to … 课堂练习：look, circle 教师让学生一起来做第5部分的练习题目，即在规定的时间内看哪位学生找出and write 的单词时最多的，最多的那个学生就可以得到一个sticker. 课堂宝 Home work 教师带领学生一起来做课堂宝的第15单元。 1、 1、每天听磁带半个小时 2、 2、每天读书半个小时 3、 天天练第十五课 4、 描红29-30页 5、 制作自己名字的名片，把每个字母分开，练习今天所学的句型