中等职业教育工程造价专业指导性人才培养方案

19 向课程 程计量建筑施工技术 及计价 建筑施工组织及管理 20 21 建筑工程清单及计价 22 软件算量 25 建筑装饰材料及构造 26 装饰工建筑装饰施工技术 27 程计量建筑装饰施工组织及管理 及计价 建筑装饰工程预算 28 29 软件算量 32 建筑设备 33 安装工建筑电气 34 程计量建筑设备施工技术 及计价 安装工程计量及计价 35 36 软件算量 小 计 39 40 41 顶岗实习 其专业认识及入学教育 他教军训 育毕业教育 活动 社会实践活动 专业任选课程 专业技能类选修 小 计 64 64 130 34 72 64 64 130 34 72 64 64 130 34 364 236 570 30 30 30 4 4 7 2 4 4 4 7 2 4 4 4 7 2 21 12 32 1 1 1 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 8 2 6 2 6 2 6 2 8 12 1周 1周 1周 1周 19周 1周 1周 1周 1周 2周 小 计 90 合 计 3124 168 28 2周 28 2周 28 1周 28 1周 28 1周 20周

注：1.总学时3124。其中公共基础必修和限选课程（含军训、入学教育、毕业教育）学时占比约43%；专业技能课（含顶岗实习）占比约57%； 2.总学分168。学分计算办法：第1至第5学期每学期16-18学时记1学分；军训、入学教育、毕业教育、专业技能训练等活动1周记1学分。

八、专业主要课程教学要求 课程名称 (课时) 主要内容 (1)识读施工图：建筑制图基本知识、正投影原理、剖面及断面图、轴测投影；建筑施土木工程识图 工图识读；国家房屋建筑的制图标准； (128) (2)绘制施工图：抄绘建筑、结构施工图纸； 采集已建房屋平、立面尺寸，绘其建筑平面图、剖面图。 (1)建筑材料进场检验：砌块、钢筋、砂、石、卷材进场检验； (2)建筑材料送检：试件见证取样、主要材能力要求 (1)能运用建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图； (2)能根据图纸判别建筑物的使用功能；运用建筑模数准确量估构配件尺寸并能够在图纸上正确表达。 (1)能对进场材料进行外观检查和抽样复试； (2)能抽取试样，对性能不良材料料性能复试要求；可疑材料送检； 进行分析处置； 建筑材料 (3)建筑材料选用：不同环境条件下水泥品(3)能正确选择水泥品种、保温隔(64) 种选用；不同要求下保温隔热材料的选用；热材料、防水材料； 不同防水等级条件下防水材料选用； (4)建筑材料保管：水泥的保管、保温隔热材料的保管、装饰装修材料的保管。 (1)测量放线：测量仪器性能及使用、测量建筑工程测量 学基础知识； (68) (2)工程放样校对：根据施工图纸在实地放出轴线和标高。 （1）民用建筑的组成； （2）基础及地下室、墙体、楼板层及地坪建筑构造及识图 层、楼梯、屋顶、门及窗、变形缝、工业建(68) 筑等各种构造； （3）建筑施工图的识读。 （1）工程法规：建筑施工许可及建筑市场准入制度的法律规定、建筑工程发承包及招标投资的法律规定、合同法律制度相关知建筑工程法规 识、建设工程职业健康安全管理制度、建设（34） 工程质量管理法律制度、工程建设标准、其他相关法规的法律应用、建设工程监理制度、建设工程纠纷及其处理； （2）工程招投标：建设工程招标投标概述，

(4)能依据材料性能特点选择材料的合适保管方法。 (1)能熟练运用常规测量仪器； (2)具备平面轴线的空间转换能力；能进行高程的测量。 （1）掌握建筑物基本构造知识； （2）能够正确识读各种建筑施工图。 （1）能够将工程法规相关知识，熟练地运用到相应的工程实践中； （2）具备编写招投标文件并进行施工合同管理的能力。

建设工程施工招标，建设工程施工投标，建设工程施工开标、评标和定标，建设工程施工合同，建设工程索赔。 （1）往来合同、文件资料的收集整理； 工程资料管理 （2）报验、验收资料、签证资料的收集整（34） 理； （3）建筑工程资料的装订及归档。 （1）结构施工图基本知识； （1）能正确、熟练地识读钢筋混（1）能按规定要求对施工过程中的各项资料进行整理并归档。 结构施工图的识读 （2）钢筋混凝土结构图基本知识及识读；凝土结构图结构施工图。 （68） （3）钢结构施工图的识读； （4）施工图识读实务模拟——图纸会审。 （1）土方施工工艺及施工机械； （2）软弱地基土的处理； （3）脚手架搭设； （4）砖砌体施工工艺及质量检查标准； （5）钢筋下料长度确定及钢筋绑扎成型；钢筋的连接；钢筋的锚固长度； （6）模板的搭设及拆除； （7）混凝土的施工配料及施工准备、施工工艺、混凝土工程施工缝的留设及混凝土的后期养护；混凝土的质量检查及评定； （8）防水工程的一般施工工艺、屋面工程建筑施工技术 的施工工艺；冬雨期施工方法； （68） （9）施工工艺检查：砖砌体施工工艺；钢筋工程施工工艺；混凝土工程施工工艺；砖混结构施工工艺；框架结构施工工艺； （10）施工质量检查：基础工程施工质量检查；主体工程施工质量检查；屋面及防水工程施工质量检查；装饰装修工程施工质量检查； （11）工程验收：砌体工程、钢筋工程、混凝土工程、屋面防水工程等检验批的划分及验收要求；基础、主体等分部工程的合格条件、竣工验收的参及各方及组织验收的程（1）能进行钢筋下料；能根据强度要求对混凝土进行施工配料，进行混凝土的浇筑；能正确搭设和按规范拆卸模板；能选择钢筋连接的最优方法；能对混凝土进行正确养护； （2）能对不同工程所选择的施工工艺进行利弊分析、评判； （3）能正确运用设计文件、施工验收规范对工程进行质量检查； （4）能依据设计文件、规范条文对各工程检验批进行正确的检查并得出合格及否的可靠评价；能在项目建设团队中对单体工程合格及否进行评价。

序。 （1）流水施工原理； 建筑施工组织管理 （68） （2）网络计划技术； （3）建筑施工方案的确定； （4）施工进度计划的编制； （5）施工现场平面的布置。 （1）建筑工程量的计算规则； 建筑工程清单及计价 （102） （2）建筑工程量的计算； （3）建筑工程量清单的编制； （4）建筑工程价格组成； （5）建筑工程计价的方法。 （1）能根据工程特点选择合适施工方案； （2）能合理进行现场平面布置； （3）能根据资源情况制定相应施工进度计划。 （1）熟悉建筑工程量的计算规则； （2）能编制不同形式建筑的工程量清单； （3）能准确地确定建筑工程价格。 （1）利用预算软件进行各分部分项工程量的计算 （包括柱、墙、板、梁、钢筋、室内外装饰等）； 软件算量 （2）利用预算软件进行工、料的分析以及（34） 工程价格的计算； （3）利用预算软件进行钢筋抽样。 （1）能利用预算软件进行各分部分项工程量的计算； （2）能利用预算软件进行工、料的分析以及工程价格的计算； （3）能利用预算软件进行钢筋抽样； （4）能利用预算软件进行工程的结算和审计。 （1）装饰工程中常用建筑材料的基本性质； （1）能掌握装饰材料的基本性（2）装饰砂浆及装饰混凝土的性质； 能、材料品种、技术指标及适用（3）建筑装饰钢材、木材、建筑装饰石材、场合； 建筑装饰材料 建筑装饰陶瓷、玻璃、涂料、骨架材料的基（2）能根据建筑装饰情况，选择（68） 本性质。 合适的装饰材料； （3）能密切关注建筑装饰材料的新品种及新标准。 （1）建筑物各装饰部位的结构要求； （2）建筑装饰构造的类型及构造做法； 建筑装饰构造 （3）各种建筑装饰的构造及设计； （68） （1）能确定建筑物各装饰部位的结构要求； （2）能根据不同的建筑装饰确定（4）各种建筑装饰的构造及材料的关系； 构造的类型及构造做法； （5）各种建筑装饰构造的施工方法； （6）各种建筑装饰构造施工图的绘制。 （3）能针对各种建筑装饰进行构造设计；

（4）能根据各种建筑装饰的构造确定材料； （5）能根据各种建筑装饰构造选择施工方法； （6）能绘制各种建筑装饰构造施工图。 （1）建设装饰施工特点、建筑装饰工程及建筑装饰施工技术 相关工程的关系； （68） （1）能够根据建筑装饰设计，选择合适的建筑装饰施工方法； （2）各种精装修工程的施工工艺及要点。 （2）具备进行各种精装修工程的施工能力。 (1)预决算定额的概念和作用； (2)《江苏省建筑及装饰工程计价规范》工程量计算规则； (1)掌握《江苏省建筑及装饰工程计价规范》中的相关内容； （2）能根据计价规范进行建筑装饰工程的计算程序； （3）能进行建筑装饰工程的工程量清单的编制； （4）能进行建筑装饰工程价格的计算。 （1）具备根据安装工程施工图计算工程量的基本能力； （2）能够根据安装工程相关费用建筑装饰工程预算 (3)《江苏省建筑及装饰工程计价规范》套(102) 用及换算方法； (4)工程量清单组价； (5)单位工程费用计算。 （1）安装工程预算的基本概念； （2）定额、建设工程投资费用的构成； 安装工程计量及计（3）安装工程工程量计算规则； （4）安装工程相关费用计算的相关规定； 计算的规则确定工程价款； 价 （5）根据安装施工图计算工程量，并编制（3）能够编制工程竣工结算并进（102） 安装工程施工图预算； 行审核。 （6）工程竣工结算的编制方法及要求及施工图预算及竣工结算的审核。 九、专业教师基本要求

1.专任专业教师及在籍学生之比不低于1:36；研究生学历（或硕士以上学位）5%，高级职称15%以上;获得及本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上；兼职教师占专业教师比例10%-40%，60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。

2. 专任专业教师应具有工程管理专业或建筑工程技术专业等相近专业毕业，其学历水平一般不低于：专业理论教师和专业教师为大学本科，实训教师为大学专科。兼职专业教师应具有本专业大学专科及五年以上专业实践经验。三年以上专任专业教师，应