教科版(新)小学三年级下册科学《地球——水的星球》精品教案2

《地球——水的星球》精品教案

课题 地球——水的星球 单元 三 学科 科学 年级 三 1. 地球是一个液态水十分丰富的星球。 2. 地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 3. 地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 学习 4. 能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。能用数格子的方法量目标 化比较陆地和海洋的面积。 5. 观察细致，乐于合作，勤于思考。认同以量化方法进行观察比较的科学准确性。 6. 知道水资源对于人类的意义，有保护水资源的意识。体验科学技术的发展能够带领我们认识更多的地球秘密。 重点 通过观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。 难点 能对自己的探究过程、方法和结果进行反思，作出自我评价与调整。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 谈话引入，地球与太阳、月球有很多的不同之处，其中一个不同之处就是地球有非常丰富的液态水，这也是地球的最大学生活动 学生回答并观看视设计意图 旨在激发学生探索科学的兴趣。 特征之一。地球可以说是一个水的星球，表面积有70%左右频资料。 是液态水，有“三分陆地，七分海洋”的说法。当然，地球上不只有海洋、湖泊、河流等液态水，还有冰山等固态水，大气层里还含有气态水，地球上的水循环使得这个星球的生命得以繁衍生息，形成丰富的物种多样性。例如一望无际的大海、日夜奔流的江河。那么这些液态水到底占到多大的比例呢？观看视频资料。 讲授新课 聚焦：我们已经了解了太阳和月球的一些特征，它们有很多不同之处，那地球和它们相比有哪些独特的地方呢？地球上有水、空气、大气层、海洋、很多种类的动物、生命……这些都是月球和太阳没有的。 探索：观察地球仪。出示地球仪模型。 学生交流回答。 学生观察使学生能仔细比较三个天体的不同。 能使学生直观地感地球是一颗有着丰富液态水的星球。我们来看看地球仪，通地球仪，分过它，你观察到了什么?和小伙伴们合作，一起来观察地球仪吧！可以发现地球仪上海洋是用蓝色表示的，陆地是用其他颜色表示的，蓝色占大部分面积。地球仪上不同的颜色代享水域种类有湖泊、受地球的河流、海特征。

表不同的内容。绿色：平原及低山丘陵。黄色、棕红色：山洋、冰川 使学生可以直观地看到地球上所有的陆地和海洋，进行粗略地比较。 地、高原，颜色越深说明地势越高。浅蓝色：湖泊、河流。等。 深浅不同的蓝色：海洋，颜色越深说明水越深。白色：雪地 高山顶部。黑色、红色：国界洲界。地球仪是地球的模型， 是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比 例缩小，制作的地球模型。地球仪上有长度、面积和方向、 形状的变化，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似于正确的。观看地球仪视频资料。 再仔细观察地球仪上的水域有哪些。 地球仪上蓝色表示水域，水域所占的面积非常大，地球仪上大部分的颜色都是蓝色，说明地球是一个水资源十分充足的 学生观察并分享结果。 星球。地球仪上的水域主要集中在四大洋：太平洋、大西洋、 印度洋和北冰洋。 比较陆地和海洋的面积谁大谁小。 观察准备：世界地图、透明计算纸、铅笔。 观察过程：（1）观察地图，你认为陆地与海洋相比，哪个面积大？（2）将透明计算纸覆盖在世界地图上，数出陆地面积和海洋面积所占的格子数。 格子数 海洋格子数 陆地格子数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学生利用透明计算纸覆盖在世界地图10 上数格子， 分享结果。 使学生明确海洋面积与陆地面积相比，海洋面积大约能多观察结果：海洋所占面积大，大约占了地球表面的三分之二。 查看第1课中太阳和月球的维恩图，对比一下，地球和它们学生查看有什么相同和不同？ 相同点：都是球体、太阳系中的天体。

第1课维恩图。对比一

不同点：地球：淡水、空气、大气层、海洋、动植物、适宜人类生存的温度…… 月球：环形山、真空、质量小、温差大…… 太阳：太阳系的核心、巨大、高温、气体星球、不适宜人类居住…… 下，地球和它们有什么相同和不同？ 出多少，从而理解地球是一个水的星球。 学生能得出“海多陆少，海洋面积要比陆地面积多很多”这个结论。 少的重要物质资源。水是生物体内最主要的构成物质，也是影响生物的主要环境因素，因此许多生物都生活在海中，或者河川、湖泊中。所有的生物体中，大多数质量都是由水构成的。例如:水母和某些水生植物体内含有95%的水。人体约有70%是水，骨骼含有20%的水，脑含有80%的水。水具有独特的性质，使得生命能够在地球上出现、繁衍、进化。 拓展提高：水是生命存在的可能。 科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。以地球为例，早在30亿~40亿年前的时候，地球上不但有水，而且形成了海洋。这种水，我们称为远古生态水。此外，还开始有了氢、氧、碳、氮,甚至甲烷等一些最小分子。这些分子，经过闪电等作用，再加上含有水的某种金属离子的催化和激活，便引起了某种化学反应,从而形成了生命的最初物质氨基酸，它是组成蛋白质的基本单位。接着，在远古生态水中，又通过某 科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研研讨：通过观察，你知道地球表面陆地和海洋的面积大小有学生联系自己在本什么特点？ 课中观察地球表面有三分之二的面积被水覆盖，地球上有四大洋，分地球仪、世别是太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。地球表面有三分之界地图以一的面积是陆地，地球上的陆地主要分布在七大洲，分别是及数格子亚洲、非洲、欧洲、南美洲、北美洲、大洋洲和南极洲。观的感受。 看视频资料。 你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？ 水是地球上一种丰富的化合物，分布于大气圈、水圈、地壳和生物体内，可以进行物质循环。水对地球上的生命有着重要作用，它是生命的源泉，更是人类赖以生存和发展不可缺