实习期间，作为实习班主任，每一天课间操维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。进取配合原班主任张教师组织学生到花果山上头野炊，一路上也学到了很多东西。做什么活动都要研究”安全第一“的原则，我们是徒步到目的地的，然而一路上都是石阶梯，并且都是崎岖小道，甚至有的路旁边算的上万丈深渊。所以安全问题一点都不得马虎，只要看上去哪个位置能够造成危险的可能，你都必须义无反顾的站在旁边挡着，让学生顺利经过。作为一名合格的教师，这是必须的。教师始终都要记住”一切为了学生，为了学生的一切“。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自我在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要异常感激辛勤指导我的黄教师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的张教师以及附小的教师们表示衷心的感激和崇高的敬意！
师范生教育实习自我鉴定（四）：
在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了自我的知识面还提高了自我的执教本事。
我确立好自我的主角，实现从”学“到”教“的主角转换，运用所学知识进行组织教学，”以身立教“，从心理上做好当教师的准备。以真心实意、进取主动地向指导教师学知识、增才干，用自我的行动换取他们的信任，营造和-谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础由于实习目的明确、动机端正，在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导教师、本组同学一一征求意见，改了又改，才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好自我的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便自我教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。[由整理]
在担任高三(6)班的助理班主任时，我能做到”三跟“，组织了”让青春在拼搏中闪光“的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础经过助理班主任的工作，心得体会自我明白到班主任的工作的重要性和艰巨。 总结自我在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应当既要看到自我的优点，也要正视自我的缺点，加强自我的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。 师范生教育实习自我鉴定（五）：
我是XX师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不一样种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。
200X年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关教师的帮忙指导下，较好地完成了教育实习任务。一下，我就实习期间自我在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定： 教学工作实习。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，资料准确。课堂教学中，教学效果好，教学资料能当堂消化、巩固。教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不一样程度的学生都能区别情景，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。刚到XX中学时，内容地图第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情景，并随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、课件。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 班主任工作实习。
实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情景、组织情景（干部、团、队员）以及班级特点，工作进取主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活
而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作本事强，教育效果好。
很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自我仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情景。
关于教育实习的具体安排，我做了以下总结。
第一周：熟悉实习学校、班级的情景，随班听课（不少于六节课），作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案。经指导教师审阅后，先进行试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。
第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二——四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要规范。需讲授汉语时必须使用普通话；板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级情景的基础上写出一份班主任工作实习计划。在指导教师帮忙下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。
以上就是我对这几个月在学校实习的鉴定，我会努力提高自我，争取做个优秀的教师。
师范生教育实习自我鉴定（六）：
20xx年5月1日至6月底，我在邢台市第二十五中学进行了为期两个月的实习，回顾这段经历我成长了许多，虽然这段时间比较短，但我会珍惜我在那里留下的每个脚印，我相信那不是我旅途的归宿，而是我充满挑战和期望的开始。邢台市第二十五中学是一个教学设备先进、教学成绩优异的学校，尽管在邢台市的中学里它并不算是最好的，但它先进的教学设备和优秀的教学资源是其他学校无法比拟的。回顾这近两个月的时间，我总结了很多经验和不足。尽管我们的专业知识要比学校教师强一些，但我们在知识的构建上还存在着很多断章，在课堂控制和班级管理上还缺乏经验。由于实习期间，我真正的实践了教师这个职业的工作，我深刻体会到了教师的艰辛和不易。
出入学校，由学生转型到教师，我感触极深，以前一向认为初中的知识过于简单，并没有什么好讲的，但经过帮忙教师批改作业和听教师授课，我才体会到中学的英语教学就是要把基础讲透。即使是最简单的知识也要讲好多遍，学生才能理解和掌握，我们不能拿我们自我的思维来确定和衡量学生，我们认为简单的东西对他们来说其实很难。看着教师不断的把学生教导办公室去批评指导，我才意识到教师的职责并非单纯的传授知识，更是对学生学习习惯和方法的培养，这才是教学活动的关键。
每当我站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就会油然而生。实习期间，我并没有做到一个好教师应尽的职责，也不可能让所有的学生都喜欢
师范生教育实习自我鉴定
