初中物理《科学探究：液体的压强(2)》优质课教案、教学设计

、教学设计

第二节 科学探究：液体的压强

三维目标

（1） 知识与技能：了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关；

了解连通器和它的原理；了解一些连通器的应用实例；知道帕斯卡原理及其应用。

（2） 过程与方法：学生亲身经历探究液体内部压强的特点的过程，培养学生运用控制

变量法进行科学探究的能力。

（3） 情感态度与价值观：通过探究性活动，激发学生的学习兴趣，大胆猜想小心求证，

养成事实求是的科学态度。 重点、难点

重点：液体内部压强的规律。

难点：应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题。 教学准备

实验器材 教师用：开口容器、液体压强与深度关系演示器、U 形管压强计、烧杯 （1000ml）、水、盐水、连通器、U 形管、自制帕斯卡裂桶器材、大型 U 管演示器、塑料袋。

学生用：每组：大、小烧杯各一个、U 形管压强计、水、盐水、刻度尺、塑料袋。 教学设计

教师活动 动 学 生 活 说明 壱、 情景引课 演示帕斯卡裂桶实验：为什么一个细管很少的水被举高后可以把塑料瓶压开并喷水？ 学生观 察、思考 情景激趣， 引发思考， 进入新课， 弐、 认识液体的压强 播放课件：大坝建的上窄下宽？深水潜水员要穿厚重的潜水服？ 学生思考回答：液体对容器底和侧壁有压强。 学生塑料袋套手上慢慢插入水中，感受液体压强的存 学完液体的压强就能很好的解释这些现象，演示侧壁和底部开口的容器覆盖橡皮膜后，加入水橡皮膜鼓起。 播放课件分析对容器底和侧壁产生压强的原因。 液体的内部是否有压强？ 学生猜想液体内部有压强 演示容器侧壁喷水实验 学 生猜想液体压强与液体深度和密度有关 在。 学生观察并思考液体压强与什 么有关？ 一杯水换成盐水，对底部的压强一样吗？ 参、 科学探究：液体的压强与哪些因素有关？ 提出问题：液体的压强可能与哪些因素有关？ 学生小 组讨论：液体的压强与液体的深度和密度有关 培养 学生的猜想能力 1、认识压强计 在研究液体压强的特点前先认识压强计，课件播放介绍压强计的结构和原理 思考讨论：手压橡皮膜时，橡皮膜是否受到手对它的压强？橡皮膜受到的压强大小是通过什么显示出来的？ 学生观察实物并感受讨论使用方法 学生分 培养学生学习使用新器材的能力 2、实验探究 讨论实验方案： （1） 研究液体内部压强与深度是否有关，你的方案？ （2） 研究同一深度液体内部向各个方向的压强的大小关系，你的方案？ （3） 压强液体内部压强与液体密度的关系，你的方案？ 学生讨论回答完，播放操作步骤，完善实验方案 进行实验： 按照实验表格的顺序进行实验并记录实验数据 析、解释 小组讨论并给出实验方案步骤 发 挥小组集体智慧， 体现头脑风暴 进行分组实验 实验序数 1 2 3 深度/cm 3（水） 6（水） 9（水） 橡皮膜朝向 向上 向上 向上 cm U 形管内液面差/ 2.6 5.4 8.2 4 5 6 9（水） 9（水） 9 （ 盐 水） 向侧面 向下 向下 8.2 8.2 9.1 分析与论证： （1） 比较 1、2、3 次的实验数据，你能得到什么结论？ （2） 比较 3、4、5 次的实验数据，你又能得到什么结论？ （3） 比较 5、6 次的实验数据，你又能得到什么结论？ 播放课件：液体压强的规律，理论推导液体压强的公式 引导学生得出公式：p=ρgh。 问：我们能用现在的结论解释开始的几个问题教师补充、完善。 小 组 讨 论实验数据， 得出实验结 论 学 生 回 答 四、液体压强的应用 演示自制大连通器的实验。 学生回 答 培养 学生的观察能力 问：连通器有什么特点？，结合课件分析连通器的原理。 问：怎样用二力平衡的知识解释这种现象？教师补充、完善。问在生产和生活中连通器有哪些应用？请你举例说明。 课件演示连通器的事例应用 学生解 释 增 加学习兴趣 学 生 举 例 四、 液体压强的传递 教师演示加水密封塑料袋用针扎孔后水流情况，用力加压后的水流情况，两次对比，有什么启示？ 学生观察思考实验 通 过 强调“密闭 液体及”传 问：什么是帕斯卡原理？它的适用范围是什么？密闭液体传递的 是什么？ 问：液压机的工作原理是什么？大、小两个活塞上受到的什么相同？根据什么公式可以知道大活塞上可产生很大的力？ 讲述：液压千斤顶就是帕斯卡原理的应用 现象 递压强加 深理解、记忆 学生讨论、回答 学 生 观看原理图， 讨论、思考 小结：组织学生小结本节内容 小 结 本 节内容 作业：同步习题 板书设计： 科学探究：液体的压强 一、提出问题：液体的压强可能与哪些因素有关？ 液体的压强与液体的密度和深度有关[ 液体内部向各个方向都有压强，压强随深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等。 不同的液体在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。二、液体压强的应用 连通器：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总保持在同一高度。 参、 液体压强的传递 加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体向各个方向传递。