心理学论文心理学论文范文

心理学论文心理学论文范文

学位论文质量是评价教育硕士培养质量的重要指标之一,而论文选题又是教育硕士学位论文撰写的首要环节,是直接影响学位论文质量的重要一环。心理学论文怎么写呢？下面是的心理学论文资料，欢迎阅读。

一、心理学对民主课堂教学效率的作用

民主课堂教学在近年来得到大家的高度认可，对于中学英语教学确实起到了重要的推动作用，但在心理学的帮助下，民主课堂教学效率能得到更好的提升。从近年来对中学英语开展民主课堂教学来看，心理学对于教学效率主要有以下几方面的积极作用。 (1)良好的心理学能激发学生学习兴趣

从心理学的角度来看，兴趣就是学生最好的老师，而兴趣也是在需要的基础上产生的，是个体力求认识某种事物或者从事某项活动的心理倾向，表现为从事该活动的选择性态度和积极的情绪反应。心理学的研究表明，学习兴趣的水平对学习效果有着不同的影响。学生对某些知识发生了兴趣就能表现出学习积极性或称学习的自觉能动性。如果学生对所学的学科本身感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面的知识。否则，学生就可能只是形式地、勉强地去掌握所学的知识。教师不仅要教育学生为完成任务而刻苦学习，还应该进一步培养学生喜爱这门学科。孔子就曾说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，通过运用科学的心理学知识不断激发学生学习的兴趣，进而能提升民主课堂教学成效。

(2)良好的心理学能培育学生健康的人格

教育的本源是培育一个健康人格的学生，这样才能对家庭、对社会有贡献，畸形的心理对于学生成长没有任何益处，对于国家和社会都只能是负面因素。在对学校200名学生的问卷调查及个别学生的访谈中，57%的学生觉得自己的心理是健康的，还有30%的学生觉得自己的心理存在一定的问题，10%的学生不了解心理学这方面的知识，3%的学生拒绝回答。通过访谈，发现心理学对于学生的成长至关重要，在受访的学生中，大多数人觉得心理学方面的教育非常重要，认为通过接受心理学方面的知识，或者在学习过程中能受到潜移默化的心理学教导，能对自己的成长有很大的推动作用。 (3)良好的心理学引导能提升学生主动性和积极性

大多数学生承认进入高中阶段之后学习压力以及成长的障碍始终存在，如何有效化解学生的压力帮助学生成长是教育工作者重点关注的项目。在教学实践过程中，将心理学知识融入到教学内容之中，使学生在日常学习时就能在心理上得到合理的引导，能使学生学习的主动性和积极性得到大幅度提升。英语作为一门包含文化熏陶在内的语言课程，学生的主动性和积极性对于知识的掌握有极大推动作用，尤其是在开展民主课堂教学过程中，一方面有意将心理学知识融入教学中，另一方面充分发挥学生自主学习能力，使学生能主动学习、主动发挥自己的能力。在现代网络普及的社会，很多课程可以让学生主动参与，尤其是那些参与意愿强烈的学生，他们可以通过自己查找资料、制作课件、拍摄视频等方式，在课堂上充分展示自己，既能提升

学习积极性，又能很好地带动他人一起参与到民主课堂教学之中，最终实现教学事半功倍的效果。

二、提升民主课堂教学效率的心理学实践

民主课堂教学效率的提升不仅仅是知识的传授，更是综合知识的融合教育，尤其是心理学知识不可或缺。为了能提升民主课堂教学效率，在教学过程中主要采取以下方式融入心理学知识，最终实现两者的双赢。

(1)教学内容上转变为教材为主导课外知识为补充

在当前我国教育模式下，我们的教学很大程度上还是要服务高考，但随着改革开放的不断深入，这种模式也在不断转变，这就给高中英语教学内容带来了一定的选择空间。从民主课堂教学的角度考虑，在具体教学中既要完成教材规定动作，又要做好附加动作，尤其是课外知识的选择就非常重要。因此，在选择课外知识时既要考虑近年来考试的主要方向，又要结合学生心理现状，从而取得教学成效。此外，在选择课外知识的过程中，不能仅仅是老师的一言堂，还要充分发挥学生的主动性和积极性，让学生提供素材等相关内容，结合学生自身实际情况，在内容选择上更加合理。外语学习作为一种语言工具及文化的传播，在教学内容的选择上存在很大的机动性，这就给教师和学生提供了比较广阔的选择空间。由于当前互联网的高度发达，这种课堂内外知识的互补能更好地实现，学生也充满兴趣去查找资料。 (2)教学方式上转变为教师为主导学生参与相结合 (3)教学工具由单一板书转变为多媒体相结合

现代社会的教学越来越依赖电子工具，尤其是在英语教学中，多媒体以及信息网络技术的运用显得尤为重要。越来越多的教学实践活动中，传统的板书已经应用不多，大量采用电子技术开展教学，丰富学生获取信息渠道，不断提升民主课堂教学效率。此外，通过多媒体手段开展教学，能更好地实现外语这门课程的教学效果，例如，借助多媒体技术手段，学生在学习听力以及口语过程中更容易融入到场景里面去，也就更加容易接受教学内容。总之，在今后的教学实践中，越来越多的教师开始重视心理学对课程教学的推动作用，与之相适应的就是要不断改变教学思维，积极探索新的教学方式和方法，在新的领域里不断实践，最终就能在教学上达到事半功倍的效果。 一、消费心理与消费行为

消费心理是在消费过程中的心理活动，即消费心理是指消费者在寻找、选择、购买、使用、估评和处置与自身相关的产品和服务时所发生的心理活动。

消费行为是指消费者在寻找、选择、购买、使用、评估和处置与自身相关的产品和服务时所表现出的行为过程。

消费心理和消费行为既相互区别又相互联系：消费心理描述消费者内部的心理活动，是内隐的;而消费行为反映消费者外部的行为举止，是外显的。同时，消费心理又是消费行为的基础，支配着消费行为的形成和发展方向，根据消费心理可以推断消费行为;消费行为则是满足消费心理需要和实现消费者购买动机的过程，反映消费心理

的状态和活动过程，根据消费行为可以分析消费心理。消费心理支配着消费行为，消费行为又反映了消费心理。

在研究消费心理的过程中必定要研究消费行为，而研究消费行为的过程中也必须分析消费心理，所以合称为消费心理和行为。 二、当代大学生消费项目 1、基本生活学习消费

包括餐饮支出和生活用品支出等。此费用是大学生必须支出，用以维持和保证正常生活。学习费是大学生在日常生活中用于学习方面的费用，如买书、音像物品等支出。此项的支出是大学生日常生活中重要的支出。

2、旅游、上网、休闲消费

旅游消费也是大学生消费行为中不可或缺的组成部分;购买电脑、手机、上网卡消费;再就是是服装、生活用品消费。 3、人情、恋爱消费

主要表现在恋爱及同学间交往的支出。主要包括同学各种聚餐、生日礼物、恋爱消费等支出。 4、考证费用、投资

三、大学生消费心理与行为的特点

1、大学生的消费结构多样化、提高自身的消费成为新趋势 社会的发展。大学生已经不满足于衣、食、住、行的消费，而是追求精神上、心理上的消费。如人际交往消费、学习知识消费、娱