一、高中语文默写训练
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）________，渺沧海之一粟。（《苏轼·赤壁赋》） （2）________，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》） （3）位卑则足羞，________。（韩愈《师说》）
（4）至人无己，________，圣人无名。（庄子《逍遥游》） （5）故木受绳则直，________。（荀子《劝学》） （6）________，功在不舍。（荀子《劝学》）
（7）巫医乐师百工之人，________，今其智乃反不能及。（韩愈《师说》） （8）定乎内外之分，________。（庄子《逍遥游》） 【答案】 （1）寄蜉蝣于天地 （2）奈何取之尽锱铢 （3）官盛则近谀 （4）神人无功 （5）金就砺则利 （6）驽马十驾 （7）君子不齿 （8）辩乎荣辱之境
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于后者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语：“蜉蝣”“锱铢”“谀”“谀”“辩”。
故答案为：⑴寄蜉蝣于天地；⑵奈何取之尽锱铢；⑶官盛则近谀；⑷神人无功；⑸金就砺则利；⑹驽马十驾；⑺君子不齿；⑻辩乎荣辱之境
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《生于忧患，死于安乐》中“________，________”两句从内外两个方面阐释了国家灭亡的原因。
（2）《逍遥游》中，庄子认为宋荣子面对世人的称赞或非难能淡然处之，是因为他达到了 “________，________”的境界。
（3）《登高》中，杜甫面对萧萧落木、滚滚长江，发出“________，________”的感慨，以抒写自己漂泊异乡、晚年潦倒的悲愁。
【答案】 （1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）定乎内外之分；辩乎荣辱之境 （3）万里悲秋常作客；百年多病独登台
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“拂”“辩”“常”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵定乎内外之分；辩乎荣辱之境；⑶万里悲秋常作客；百年多病独登台
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中以行路设喻来强调积累的重要，说“________”，就不能达到遥远的千里；除了用千里马外，还用“________”来说其成功在于坚持不舍。
（2）《诗经·氓》中“桑之落矣，其黄而陨”用比兴手法写女子年老色衰，诗歌用同样手法来写女子年轻貌美、初婚幸福的句子是“________，________”。
（3）陶渊明诗《饮酒》诗句“________，________”最能体现诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然的旷达心境。
【答案】 （1）不积跬步；驽马十驾 （2）桑之未落；其叶沃若 （3）采菊东篱下；悠然见南山
【解析】【分析】本题考查名句名篇的识记和默写的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，识记这些名句需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“跬”“驽”“沃若”“篱”等。
故答案为：⑴不积跬步；驽马十驾；⑵桑之未落；其叶沃若；⑶采菊东篱下；悠然见南山 【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。
4．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，________，________，咏而归。（《论语》）
（2） 关山难越，________；萍水相逢，________。（《滕王阁序》） （3） 秦爱纷奢，人亦念其家。________，________？（杜牧《阿房宫赋》） （4）________。独上高楼，望尽天涯路。________，山长水阔知何处？（晏殊《蝶恋花》）
（5）________，________。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》
【答案】 （1）浴乎沂；风乎舞雩 （2）谁悲失路之人；尽是他乡之客 （3）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙 （4）昨夜西风凋碧树；欲寄彩笺兼尺素 （5）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心
【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。本题为上下句默写，注意易出错词语：(1)沂、舞雩（2）失路、他乡 (3)锱铢 (4)凋、彩笺 (5)频烦。
故答案为：⑴浴乎沂；风乎舞雩；⑵谁悲失路之人；尽是他乡之客；⑶奈何取之尽锱铢；用之如泥沙；⑷昨夜西风凋碧树；欲寄彩笺兼尺素；⑸三顾频烦天下计；两朝开济老臣心 【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
5．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）且矫诏纷出，________，卒以吾郡之发愤一击，________。（张溥《五人墓碑记》》 （2） 遥襟甫畅，________。________，纤歌凝而白云遏。（王勃《滕王阁序》） （3） 青山隔送行，________，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，________。（王实甫《长亭送别》）
（4） 子曰：“女奚不曰：其为人也，________，乐以忘忧，________。”（《论语》） （5）山一程，水一程，________，________。（纳兰性德《长相思》） 【答案】 （1）钩党之捕遍于天下；不敢复有株治 （2）逸兴遄飞；爽籁发而清风生 （3）疏林不做美；禾黍秋风听马嘶 （4）发愤忘食；不知老之将至云尔 （5）身向榆关那畔行；夜深千帐灯
【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于直接性默写。写时候看清题目要求“只选3小题”，选取自己最有把握的三小题进行默写答题，写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：钩、株治、遄、籁、清、疏、黍、嘶、榆、畔、帐。
故答案为：⑴钩党之捕遍于天下；不敢复有株治；⑵逸兴遄飞；爽籁发而清风生；⑶疏林不做美；禾黍秋风听马嘶；⑷发愤忘食；不知老之将至云尔；⑸身向榆关那畔行；夜深千帐灯
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼的《赤壁赋》中，客人用“________，________”两句，感叹个人在天地间生命的短暂和个人的渺小。
（2）李商隐《锦瑟》一诗中，那种可望不可即的理想境界得到很好表现的诗句是“________，________”。
（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，首先想到的历史人物的诗句是“________，________”
【答案】 （1）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟 （2）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟 （3）千古江山英雄；无觅孙仲谋处
【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。第一小题抓住要求中所给的“生命的短暂”和“个人的渺小”，得出答案“寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟”；第二小题重点理解“可望不可即的理想境界”，得出答案“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”；第三小题根据“历史人物” 这个词汇，可以得出答案“千古江山英雄，无觅孙仲谋处”。
故答案为：⑴寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟；⑵沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟；⑶千古江山英雄； 无觅孙仲谋处
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
7．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白在《蜀道难》中，用“________，________”两句写出了山之高、水之曲的特点。 （2）辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》）这首词中“________，________”两句，赞美了刘裕北伐中原收复河山的雄壮气势。
（3）范仲淹《渔家傲?秋思》中，用“________ ，________”两句以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。
【答案】 （1）上有六龙回日之高标；下有冲波逆折之回川 （2）金戈铁马；气吞万里如虎
（3）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。本题中的标、逆、戈、浊、燕、勒等字，都要格外留意。
故答案为：⑴上有六龙回日之高标；下有冲波逆折之回川；⑵金戈铁马；气吞万里如虎；⑶浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【点评】本题考查的是名句名篇的默写能力，注意理解材料的内容。阅读材料，理解材料的含义，根据含义填写正确的答案。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》中，以“________，________”两句从反面解释了大鹏鸟要飞到九万里高空方才南飞的原因是对风的依赖。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中，假想秦始皇爱惜六国的百姓，“________”，谁也不能夺取他的江山；以史为鉴，如果后人仅仅为他们哀痛而不借鉴，那么“________”。
（3）王安石《登飞来峰》中“________，________”两句，表现了一个改革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。
【答案】 （1）风之积也不厚；则其负大翼也无力 （2）则递三世可至万世而为君；亦使后人而复哀后人也 （3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：负、翼、递、畏、遮、缘。
故答案为：⑴风之积也不厚；则其负大翼也无力；⑵则递三世可至万世而为君；亦使后人而复哀后人也；⑶不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层
【点评】本题考查学生名句名篇的识记能力。在遇到这类“理解性默写”时，这类题目设置了具体情境，考生从情景中筛选有用信息，看到某诗人，就该想到他们写过的名句，这种名句意识应该有。然后，再进行联想迁移，调动积累进行答题的能力，它启示每一位学生，诗文的积累不是死记硬背，要在积累感悟中运用，感悟准确，默写才能准！
9．补写出下列句子中的空缺部分
（1）孟子《生于忧患，死于安乐》中讲到人的主观因素对成才的作用时，写人的心理状态变化的句子是“________”写人的表情和言语的句子是“________”。
（2）白居易在《琵琶行》中着力描写了琵琶女的高超技艺：其中“________” 是写正式演奏前的调弦试音，“________”是写弹奏琵琶的手法。
（3）李商隐的诗歌具有意蕴深厚的朦胧美，《锦瑟》中“________，________”两句写美好事物不常在或美好理想难以实现，寄寓了悲伤嗟悼之情。 【答案】 （1）困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻 （2）转轴拨弦三两声；轻拢慢捻抹复挑 （3）沧海月明珠有泪；蓝田日暖玉生烟
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，如
精选高考语文易错题专题复习古诗词默写训练及答案解析
