本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。 （二）、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
3、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养
学生初步观察、分析及推理的能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
（三）、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
五、全册课时安排：（约60课时）
（一）、长度单位（4课时左右）
（二）、100以内的加、减法（二）（13课时左右）
1、两位数加一位数……………………………………………………3课时左右 2、两位数减一位数……………………………………………………5课时左右 3、连加、连减和加减混合……………………………………………4课时左右 整理和复习……………………………………………………………1课时左右 我长高了………………………………………………………………1课时左右 （三）、角的初步认识（2课时左右） （四）、表内乘法（一）（13课时左右）
1、乘法的初步认识……………………………………………………3课时左右 2、2——6的乘法口诀
5的乘法口诀……………………………………………………………2课时左右 2、3、4的乘法口诀……………………………………………………4课时左右 6的乘法口诀……………………………………………………………3课时左右 复习和整理………………………………………………………………1课时左右 （五）、观察物体（4课时左右） （六）、表内乘法（二）（13课时左右）
7的乘法口诀……………………………………………………………5课时左右 8的乘法口诀…………………………………………………………3课时左右 9的乘法口诀…………………………………………………………4课时左右 整理和复习………………………………………………………………1课时左右 看一看 摆一摆…………………………………………………………1课时左右 （七）、统计（3课时左右） （八）、数学广角（2课时左右）
（九）、总复习（4课时左右）
教学进度：
一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 起止月日 9月/1－5 8－12 15－19 22－26 29－10月/3 6－10 13－17 20－24 27－31 11月/3－7 10－14 17－21 24－28 教 学 内 容 周课时数 ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ ４ 备 注 4 一、长度单位○二、１、两位数加两位数 机动① ２、两位数减两位数 ２两位数减两位数①３、连加连减和混合 十 一 放 假 ３连加连减和混合① 整① 实①机① 三、角的初步认识②四１、乘法的初步认识② １乘法的初步认识① ２、５的乘法口诀②机① ３、２３４的乘法口诀 ４、６的乘法口诀 机动① 整理①五、观察物体 五、观察物体① 六、１、７的口诀②机动① １、７的口诀 机动① 12月/1－5 ２、８的口诀机动① 8－12 15－19 22－26 ３、９的口诀机动① 乘法口诀表① 整理① 实①机动① 七、统计② 八、数学广角② 29－1月/2 九、总复习 5－9 期末总复习
第一单元：单元教学计划
单元教学内容：第一单元（长度单位） 单元教材分析：
通过第一学期的“比长短”的学习，学习已经对长、短的概念有了初步的认识 ，并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。主要特点有：
1、注意呈现知识的形成过程，使学生通过亲身经历学习数学知识。 2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。 3、改变了线段的编排。 单元教学要求：
1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
3、学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 4、在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 5、学生初步认识线段，学习用刻度尺和画线段的长度（限整厘米）。
单元教学重、难点：1、在活动中，学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
2、建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 单元课时安排：约4课时
人教版二年级上册全册数学备课
