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龙溪小学第五个教研月活动总结
金秋十月，一次以新课程为导向，以“提高教学技术 实现精细教学” 为主题，以“深化课堂教学改革推动学校教学精细化管理，育精品，树品牌，抓质量，促效益”为目标的教研月活动在我们龙溪小学如火如荼地开展着。在学校领导和老师们的大力支持、教研组长的有效组织和全体老师的共同努力下，为期一月的教研月活动得以顺利地开展，圆满结束。 一、领导重视
按照渝北教研（2010）27号《关于开展渝北区第五个“教研月”活动的通知》的要求，我校迅速成立了以陈怡校长为组长，邢道富副校长为副组长，全体行政人员，教研组长为成员的教研月活动领导小组，并制定了学校教研月活动实施方案，及时的召开了动员大会，为教研活动的顺利开展作好了前期的准备工作。
二、全员参与
10月8日，邢校长在全校教师会上作了本次教研月活动动员，陈校长对本次活动作了强调，一时间内，全体教师对教研月活动有了进一步的认识，重视程度提高了，自觉性也空前高涨。全体教师都认真解读教材，精心地准备好课，主动邀请教师听课、评课，教研氛围浓厚。
三、具体工作
1.开展专题研究活动 各教研组围绕“教材研读技术”和“教学设计技术”主题，紧密联系课堂教学实际，从教师教材解读现状、程序、内容、要求以及精心设计教学、优化教学过程等方面着手，开
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展了一项专题研究，切实解决本学科教师教材解读能力和教学设计能力。并将此研究补充入本期教研计划并认真研讨实施，形成全体教师沉心静气搞课改，脚踏实地抓质量的良好氛围。
2.开展大练兵活动 本次活动月以教研组为单位，根据学校《教师岗位大练兵活动实施方案》的要求开展了一次练兵活动，重点演练教材解读和教学设计技术，要求组长在本次活动中精心组织，率先垂范，引导本组教师深度解读文本，精心设计教学，并组织本组教师在10月22日前每人上了一堂汇报课，教导处将每位老师上汇报课的时间列表公示，欢迎全校老师参与听课。在汇报课准备中，大家将此次活动当成一场练兵，深感提高实战能力的必要性。每位教师都在钻研教材、修订教学设计上花了大量的时间，大家积极参与评课活动，取长补短，努力使自己的教学模式达到最优化。
3.开展评选活动 在搞好以上活动的同时，老师们及时反思，认真总结，每位老师都撰写出一篇优质教学论文，在这些论文中都能体现出新的教学思想，展示出新的教学方法和高效的教学模式，展示出教师在教研月活动中的研究成果。学校组织了以教研组长为评委的评选小组对论文进行了评选，共评出优秀论文 34 篇。
4.开展“家长开放日”活动 为了强化本次教研月活动，把此此活动的成果展示出来，11月9日、10日两天学校举行了二至六年级“家长开放日”活动，，活动的内容是参观校园、深入课堂听随堂课、参观班级文化布置，填写家长意见反馈表，活动在学校精心准备，科学安排下顺利开展，圆满结束。
5.做实帮扶工程
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2010年11月4日上午，龙溪小学陈怡校长亲自带领本校的优秀教师到捆绑学校麻柳沱小学进行送课下乡活动。
上午9点半，伴随着优美的钢琴声，殷廷燕老师的音乐课《摇船曲》开始了。殷老师亲切的教态、生动活泼的语言、清脆的歌声深深的吸引了听课的孩子和老师们，给乡村的孩子们送上了精美的“音乐大餐”。同时，吴小娟老师在操场上组织孩子们进行精彩而激烈的拔河比赛，为学生们积累习作课的素材。10点30分，习作课开始了。在吴老师的循循善诱下，学生们积极主动，不断迸发出智慧的火花。由于有了真切的体验，学生们都觉得有话可说，有话可写，在吴老师的指导下，写出了一片片生动具体的习作片段。 课后，两所学校的领导、老师们围坐一起，对学校管理、教育教学等方面的工作进行交流。龙溪小学还为麻柳沱小学送上现金一万元，以帮助学校改善办学条件。本次“送课下乡”活动，既为农村学校带来了先进的教学理念、教学方法，对农村教师业务能力的提升起到了很好的帮扶作用。同时，也让我校老师真切感受到帮扶学校办学条件的艰苦，也为老师们的爱岗敬业和孩子们的刻苦求学精神所感动，促进了双方教师共同成长。
6.做好了本次教研月活动资料的收集整理、信息传递工作。 活动结束后，每位教师上交了一篇汇报课教案，一篇优质教学论文（或反思、案例）；各教研组上交了本组教研月活动总结。教导处及时上传本次活动总结到学校校园网。11月12日下午，组织召开了教研月活动总结评优会，教研月活动领导小组成员及全体教研组长参会，会上，教导主任夏旭总结了此次活动，随后按照教研月活动关于评优的方案，申报先进教研组和先进个人的教研组长陈述本次活动取得的成绩、无记名投票推选出“四年级语文教研组”、“五年级数学
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教研组”、“六年级语文教研组”为龙溪小学第五个教研月活动先进教研组，彭镶、秦燕琼、彭风、殷廷燕、甄登兰、张德兵为龙溪小学教研月活动先进个人。综合考核推荐本次活动特别优秀的冯贤雪参加渝北区教研月先进个人评选。 四、活动反思：
1.努力探究加强教师间的学习和交流的新途径，提高教师的整体素质。
2.部分教师要加快学习步伐，努力改变传统的教育教学方法，努力学习现代化教学手段。
3. 非语数学科的教学研究有待进一步规范。
4. 个别教研组教研活动流于形式，教研气氛不算太浓，参与听课的教师人数不是太多，有些教师没能按要求听课。
时间匆匆，短暂的教研月活动结束了，但我们的教育、教学、教研仍在进行，在以后的教育教学工作中，我们将不断总结经验教训，夯实基础，着力提高教师的学科素养和实战能力，着力营造教研、教改氛围，从而有效提升我校教育教学质量。
渝北区龙溪小学校 2010年11月15日
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龙溪小学第四个“教研月”活动方案
