总结点子法法的优点：
? 在较短时间内产生较多点子 ? 容易将这些点子分类
? 如果有必要，可以匿名提出
也可在课后让参与者将卡片分类打印，点子法在针对某类主题进行创意时非常有用。
21．购 屋 记
★ ★ ★ ★ ★ 形式：集体参与 时间：15-30分钟 材料：无 场地：不限 应用： （1）决策技巧 （2）创新思维培养 ◇ 让学员正确分析问题的组成部分及其相互关系。
目的
程序
游戏参加者会得到一份有关下列事件的书面描述：
“一个人花60,000美元买了一幢屋。不久，在搬出该镇以后，他们将其卖了70,000美元。几个月后，他们又搬回镇里并花80,000美元买了同一幢屋。后来这个人又开始讨厌这幢房屋，并再次将其出售，售得90,000美元。”
问题：在这场交易中，这个人赚/陪了多少钱？抑或是盈亏平衡？
首先让参加游戏者单独解题。然后将他们组合成3－5人的小组集体解决问题（达成共识）。接着向一个个小组询问，以确定如下每个回答出现的频率。
1． 是什么因素使得我们不能正确解决这个问题？ 2． 为什么以小组来解决问题准确率更高？ 3． 这对类似问题有什么教训？
赚20,000美元 赚10,000美元 盈亏平衡
亏10,000美元 亏20,000美元
讨论
总结与评估
解决该问题的关键在于：学员在计算盈利/亏损时必须使用一套合理的算术方法，本题可以通过将两次收益
相加再减去两次投资求解。容易出错的地方在于有的数字会被重复计算。
22．成功之路
★ 形式：集体参与 ★ 时间：45-90分钟 ★ 材料： ◇ “开放的氛围”（见附录） ◇ 故事原稿“成功之路”（见附录） ◇ 蜡笔、黏土 ★ 场地：不限 ★ 应用：创造力培养 目的
帮助学生认识到我们的公司和学校正在如何漫不经心地扼杀员工和学生们的创造能力。同时，引导他们去探索一条成功之路：组织中的个体能做些什么来为集体创造出一个更加乐于创新的气氛。
程序
1． 教师的开场白：
我给你们讲一个小故事。在我讲故事的这段时间里你们可以拿起桌子上的蜡笔自由绘画或乱涂一气；你们可以玩玩粘土或捏捏泥人；你们可以靠着椅背，脑中想象着我所讲的故事正发生在这个城市，这个公司，你所在的部门，甚至你身上！总之，这一切的一切都是为了一个目的：放松。
2． 讲述故事“成功之路”。如果需要的话。然后提问并组织大家讨论：
? 听故事以后，你们有什么感觉？（如：沮丧、不安、愤怒。） ? 你们听到或经历到过有关创新精神被扼杀的实例吗？
3． 讨论，达成以下两点共识：
? 自身创新精神的培养本身就很不容易，更何况是培养他人的创造力。然而，试图压
制甚至是惩罚我们所接触的人的创新精神却是易如反掌的。
? 对创新为何物的认识以及对如何培养创新精神的感知会使我们懂得如何避免故事中
所发生之事。
4. 讨论：
? 作为个人，我们能做些什么来营造出一个更为易于创新的氛围？ ? 作为组织来讲，我们可以采取何种有利的措施？
5． 发课堂资料“开放的氛围”并向阐明营造一个乐于革新氛围的六个必要要素。课堂资料就各
要素作了说明。
6. 把学生分成六个小组。把“开阔思维、感知力、公正性、培育新思维、激励创新和明确目标”
这六个主题分别分配给每个小组讨论， 每组负责一个主题。任务是对主题进行拓展思维并罗列讨论内容。时间是15至20分钟。 7. 讨论结束后，由各小组汇报讨论内容。
8． 在汇报之时，你可以把他们的讨论内容罗列在投影稿“创新之花会在哪里盛开？”上。 9． 问: 那些是公司能做到的？
、
总结与评估
问：那些主意对你们最具吸引力？ 那些你们会加以实施？
成功之路理论
该活动的目的是使参与者发现创新力是如何被遏制意并充分认识由此所造成的损失。这则故事是一个讽喻：故事中虚构的人物形象其实代表了社会上形形色色的人物，有年长的，也有年幼的。通过他们象征性的动作和反应，展示了创新被扼杀的普遍事实。诚然，这些人物存在着“高于生活”的夸张之嫌。
创新精神自始至终是以一朵花的形式贯穿体现于故事当中的。
1． 孩子画了一朵另类的花。由于不符老师的要求而受到批评和唾弃。 2． 孩子将那幅唾弃的画藏了起来。
3． 孩子画了一朵和大家一模一样的花。创新精神被孩子唾弃了。
? 有感情地阅读一遍故事。默默朗读几遍直到熟读，再大声朗读出来。
附录：
1）故事原稿“成功之路”
?
正如这个世界的商业圈经常发生的那样， 一个才思敏捷、富于创新的男士总能得到晋升。 他已连任三年某一区域的分部主管。 然而这一头衔和职责，
似乎令他觉得有点压力重重、望而生畏。 工作场所更替至公司总部的同时，
随之带来的是对他和他家庭的重大改变。
?
但是，当他在新公司安顿停当后， 这个头脑聪颖的男士发觉： 尽管他的新办公室比原来的更大 他的权利范围比原来的更广， 他的手下却表现得相当友好 他的上司也非常得支持。 他感到十分得舒心。
因此他感到这个新职位和新环境 似乎不再像以前那样压力重重了。
?
在他新上任后不久的某一天，
他的上司前来找他：“我们打算发动一场节省开支的变革。 我们认为你正是我们所需要的人， 来主持这个项目，迎接这项挑战。”
?
这个热衷创新的男士十分得高兴；他敬佩他的上司。
挑战正对他的胃口，引发一场变革也是他的最爱。 他曾多次为原来所在的地方分部带入了新的思潮。 他曾领导制定了公司的客户服务项目。 他的办公地也是第一个采用弹性工作时间。
?
由于难抑心中的急迫之情，
他快速回到了自己的办公室开始了被选方案的思考。 他疯狂地忙碌了一天，
第二天早上他依旧耕耘不辍。 然后，正如他一如既往的那样，
他把他这一天半考虑出来的东西搁在了一边， 去从事更为日常的事务。
?
过了几天，上司来到了他的办公室，
他前来向他询问项目的进展情况。
“做的怎么样了？你现在有什么可以呈报的吗？” 上司的语气中带着热切和期盼。
他得意地把这几天的工作成果一一陈述出来 他独创的想法，他制定的多种备选方案， 他说他只需要不多的时间来完成余下的任务。
?
“等一下，”上司打断道。
“我不想听什么可能和或许
我要的是确定的答案——而且必须是现在！”
他瘫坐在背椅里，对于上司愤怒的口吻显得一脸茫然。 他尊敬他的上司，很想讨好他。
“你必须懂得如何用我们一贯的做法来解决问题，就像其他部门的副总经理那样。 本公司的成功之路早就如此。
再试试看，但是这一次你得好好斟酌斟酌。”
?
上司走了，使劲地摇着头。
他把被否定的方案放在了书桌最底下的抽屉里。
?
在他着手这个重要项目不久后的一天，
他前往他孩子的学校进行一次回访。 作为一个富于爱心的父亲，
欣赏着儿子的画，心里是多么得自豪。 那是一朵怒放的花，
它是如此得美丽，以至于使陈列一旁的其他作品相形见拙。
作为父亲的他心里十分明白：儿子一直是在很努力地做那天要交的读书报告。
管理学游戏大全（100例） - 图文
