微生物在生物圈中的作用
【教学目标】 （一）知识与技能
1．说出细菌和真菌在物质循环中的作用． 2．列举细菌、真菌对动植物及人类的影响．
3．从多角度、多层次比较全面地认识自然界中细菌和真菌的作用． 4．培养学生观察与思考、分析和归纳、交流表达的能力． （二）过程与方法
通过多媒体演示法、观察法、分析讨论法来完成对本节课的学习． （三）情感态度与价值观
1．通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，体验从正反两面辩证地看问题． 2．形成自觉选择健康生活方式的思想． 【教学重点】
1．细菌和真菌在物质循环中的作用． 2．细菌、真菌对动植物及人类的影响． 【教学难点】
细菌和真菌与动物或植物的共生． 【教学过程】 教学 教师活动 环节 播放视频《小猫种鱼》 提出问题： 1．到了秋天，小猫能收获很多鱼吗？为什么？2．小猫种导入： 在地里的小鱼哪去了？是谁让它消失的？3．这个故事说明_________对自然界中的物质循环起着重要的作用． 观看视频，思考并回答老师通过观看视频，一方面有提出的问题 助于激发学生学习兴趣；另一方面，让学生从思考回答问题中，认识细菌和真菌作为分解者参与物质循环的重要意义． 学生活动 设计意图 1
请学生观察长霉的桔和腐烂观察腐烂的水果， 的梨．提问： 观察与因是什么？ 思考 2．长霉的桔子和腐烂的梨，Ⅰ 其中的有机物被分解成了什 么物质？ 3．细菌和真菌在物质循环中起什么作用． 引导学生观察“细菌 和真菌参与物质循环示意小组讨论问题并派 培养学生的观察能力，小组合作分析问题解决问题的能力． 1．桔子长霉后很快腐烂的原代表回答． 观察课本P79“细菌和真菌通过观察课本图示及思参与物质循环示意图”，讨考解决老师的提问，理解细菌和真菌是如何参与物质循环的，认识在生态系统中它的重要地位． 观察与图”提问：①动植物的遗体论解决老师的问题． 思考 Ⅱ 被谁分解了？②它们分解后产生了什么物质？③这些物质又被谁吸收和利用了？ 提出问题：1．以上我们谈到以小组为单位进行讨论分学生以小组为单位，围绕小 组 讨 论 的细菌和真菌是利用什么来析，各小组派代表发言． 教材的中心问题，通过讨生活的？2．它们所利用的有机物有何特点？3．这些细菌和真菌的营养方式是________．4．什么是腐生？ 论活动，获得知识．可以激发学生学习兴趣，培养学生主动参与教学活动，交流合作的精神． 针对课文内容，提出承上启学生思考： 通过思考并回答，让学生下的问题让学生思考，引入细菌和真菌都是以动植物自然过度到下部 本课第二部分内容 引入 二．引起动植物和人患病 们以活的动植物体为营养的话，将会出现什么情况？ 遗体为营养的吗？如果它分内容的学习． 2
提问：1．扁桃体炎是由什么阅读课本，观看图片，认识通过图片观察，让学生对阅读与病菌引起的？2．它还会引起链球菌和它引起的各种病链球菌和它引起的各种思考一 其它什么病？ 展示相关图片． 症． 病症有更感性的认识． 提问：1．同学们有过脚痒脱阅读课本，回答提问，观看通过图片观察，让学生对皮的现象吗？你可能得脚癣图片，认识真菌引起的各种真菌引起的各种癣病有阅读与了！脚癣是由什么病菌引起癣病．了解癣病传染的途更感性的认识．形成自觉思考二 的？2．它还会感染其它部位径． 吗？ 3．我们如何预防癣病？ 选择健康生活方式的思想． 提问：细菌和真菌会引起哪阅读课本，观看图片，认识通过图片观察，让学生对阅读与些植物患病？展示常见的植真菌引起的各种植物病例． 真菌引起的各种植物病思考三 物病株图片． 例有更感性的认识． 提问：1．使动植物和人患病回答问题，分析现象，获得培养学生透过现象认识的细菌和真菌，它们的营养结论． 小结与方式是什么？ 归纳 2．什么是寄生？ 引导学生分析获得结论． 提问：细菌和真菌从活的动认识思考，提出疑问，尝试引入对课文内容有承上植物和人身上获得营养就一作出分析． 定会引起患病吗？有没有和引入 睦相处 的呢？引入三．与动植物和人类共生 提问：1．地衣是单一的植物阅读课本，观看图片，认识通过对比，分析和解答，尝试对问题分析后作了解地衣的真实生活；知与植物吗？真菌和藻类是如何共同思考，共生 生活的？ 2．人们谈“瘤”色变，瘤对
事物本质． 启下的作用． 出解答． 道根瘤菌对豆科植物的重要意义． 3
植物也有危害吗？为什么？引导学生理解“共生”的含义 提问：1．食草动物吃下大量阅读课本、分析材料，回答让学生认同细菌和真菌高纤维的草料，肠胃会有负问题．认识动物和人的肠道也是我们身体重要的存与动物担吗？为什么？ 共生 2．人体与细菌或真菌有共生 现象吗？引导学生阅读课本、分析 【课堂小结】 【课堂练习】 教学反思 板书设计
第一节 微生物在生物圈中的作用 一．作为分解者参与物质循环（腐生） 二．引起动植物和人患病（寄生） 三．与动植物共生（共生）
中有很多有益菌． 在． 4
八年级生物上册第五单元微生物的生活第四章微生物在生物圈中的作用教案（新版）冀教版
