3.结合实例理解物理问题解决教学中常见的教学策略及各自特点； 4.掌握物理问题解决教学的设计方法，能完成一个完整的教学设计。 重点：1.开放性物理问题的特点及教学价值；
2.物理问题解决教学的涵义；
3. 中学生解决物理问题的三种常见困难；
4. 物理问题解决教学中常见的教学策略； 5. 中学物理问题解决教学设计。
难点：1.开放性物理问题与封闭性物理问题的相互转化； 2.中学生解决物理问题的三种常见困难 3.物理问题解决教学中常见的教学策略；
4.中学物理问题解决教学设计。
第八章 渗透STSE教育的教学设计（4课时） 第一节 STSE教学理念的由来及其核心特征 第二节 STSE教学与物理教学
第三节 设计与实施物理STSE教学的主要策略 教学要求：
1.了解STSE教育思想的来源； 2.了解STSE教育与物理教学的关系； 3.理解设计与实施STSE教育的主要策略； 4. 体验设计与实施物理STSE教学的意义。 重点：1.STSE教学的理念；
2.设计与实施物理STSE教学的关键； 3.设计与实施物理STSE教学的主要策略。 难点：理解设计与实施物理STSE教学的关键。
第九章 物理教学测评设计（4课时）
第一节 物理教学测评的核心概念及其设计的指导思想 第二节 物理教学测评设计的一般程序 第三节 诊断物理概念理解水平试题的设计
第四节 检测物理问题解决能力发展的测评设计 教学要求：
1.明确物理教学测评设计的指导思想；
2.了解物理教学测评设计的一般过程和基本步骤； 3.初步学会如何进行物理教学测评的试题。 重点：1.明确中学物理教学测评的指导思想和核心概念；
2.诊断物理概念理解水平的测评设计； 3.检测物理问题解决能力发展水平的测评设计。 难点：1.能够在实际案例中分析出测评的主要思想和概念；
2.能够在实际中对诊断物理选择题和填空题的测评设计进行分析评价。
三、教材与学习资源 教材：
郭玉英，《物理新课程教学案例研究》，《中学物理教学概论》 陈刚，《物理教学设计》 参考书及期刊：
1. 初中物理课程标准（2011版）及解读 2. 高中物理课程标准（2003版）及解读 3. 初高中物理教材及教学参考书 4. 物理教师
5. 中学物理教学参考 6. 中学物理教与学
四、先修课要求
教育学、心理学、物理课程与教学论
五、教学策略与方法建议
采用理论和案例紧密结合的教学形式，通过案例来呈现和示范真实课堂的教学设计与实施效果，教学设计案例部分精选自历届物理教学专业委员会的名师赛、创新大赛中的真实案例，部分来自根据教学需要自行开发的案例，部分来自
学生的教学设计实践。整个教学活动通过案例为切入点，引导学生进行课堂思考、讨论和实践的方式展开教学。
六、考核方式
该课程主要采用考核方式对学生进行评价，包括平时的考勤、作业、课堂讨论、教学设计、小组展示等方面，占总成绩的50%；最后的考试占总成绩的50%。
《中学物理学科教学设计》教学大纲
