初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选课后训练[70]（含答案考点及解析）

由天下分享时间：2025/1/11 1:26:10 加入收藏我要投稿点赞

初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选课后训练

【70】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.阅读【甲】、【乙】两则文言文，完成后面题目。（18分）

【甲】 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自《出师表》）【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（节选自《范仲淹有志于天下》）【小题1】解释下面加点的词。（4分）

（1）深入不毛（）（2）先帝不以臣卑鄙（）（3）妻子衣食仅自足而已（）（4）或夜昏怠（）【小题2】下面加点词意思相同的一项是（）（3分）

Ａ、躬耕于南阳 / 还于旧都 B、每以天下为己任 / 咨臣以当世之事 C、仲淹刻苦自励 / 自非亭午夜分 D、乃至被谗受贬 / 家祭无忘告乃翁【小题3】翻译下面句子。（4分）（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸候（2）食不给，啖粥而读。

【小题4】诸葛亮和范仲淹都是历史上著名的人物，他们都有远大的政治抱负，从【甲】【乙】两文中你能看出他们远大的政治抱负分别是什么？(4分)

【小题5】在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等很多，请列举三个（句、对）（不必每项都列出，只要写出三个即可）（3分）

【答案】

【小题1】（1）毛：草（2）卑鄙：身份低微，见识短浅。（3）妻子：妻子和儿女（4）或：有时【小题2】B

【小题3】(1) 只求能在乱世中苟且偷生，不谋求在诸侯前扬名做官。（2分）

(2) （经常）连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。

【小题4】诸葛亮：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。范仲淹：以天下为己任，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【小题5】有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜等等有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已等等

有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世一表真名世，千载谁堪伯仲间等等

有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮等等【考点】初中语文知识点》文言文阅读》人物传记类【解析】【小题1】

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“卑鄙”“妻子”的特殊用法。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题2】

试题分析：Ａ、躬耕于南阳解释为：在还于旧都解释为“到”B项中每以天下为己任，解释为“把” 咨臣以当世之事解释为“拿，用”D项中乃至被谗受贬解释为“等到”，家祭无忘告乃翁解释为“你的”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题3】

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“于”字的翻译，第二句注意“食” 字的翻译。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】

试题分析：此题考查学生对人物政治抱负的关键语句的把握。注意在平常的学习中总结出政治抱负的句子。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。【小题5】

试题分析：此题属于开放性试题，答案不唯一，写出关于诸葛亮的故事或俗语即可，注意限制性词语“至少三个”。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

2.当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；

余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【小题1】下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（）（2分） A．足肤皲裂而不知

B．执策而临之

C．学而不思则罔

D．出淤泥而不染

【小题2】解释加线词的意思。（3分） ①人持汤沃灌 ②主人日再食 ③腰白玉之环【小题3】翻译文中画线的句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【小题4】文段中的主人公最终可谓取得了成功。请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。（2分）

【答案】【小题1】B

【小题2】热水两次腰佩

【小题3】因为心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。【小题4】成功的重要因素是求学者的态度：要勤奋,要舍得吃苦，要有恒心。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】

【小题1】试题分析：A、C、D三选项中的“而”都是表转折关系，可理解为“却”，B项中的“而”表修饰关系。

考点：本题考查学生对文言文虚词的理解能力。

点评：考查文言文的虚词，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，平时我们要结合例句进行归类积累，熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句，理解文言虚词也是这样，把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记硬背。

【小题2】试题分析：①＂汤＂是个古今异义字，古义：热水；今义：通常指煮东西的汁液。②“再”也是古今异义字，古义：两次，两顿；今义：又。③“腰”：名词作动词，挂在腰间。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

【小题3】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。这一句中的关键词有“以（因为）”、“者（……的事）”、“口体之奉（指衣食的享用）”、“若（如）”等。最后把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。

考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译

首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题4】试题分析：从选文中不难分析出：文段中的主人公最终可谓取得了成功的原因是：勤奋,舍得吃苦，有恒心。给我们的启示是：虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。因此，应该向他学习，不在生活上攀比，专心致志，才能学有所成。考点：本题考查学生根据文章的内容谈感悟的能力。

点评：根据文章的内容谈阅读感悟，关键要了解文章的大意以及作品的主旨。本题可扣住“以中有足乐”和“勤且艰”再结合我们学习条件来谈感悟即可。

3.阅读古文《陶侃惜谷》(9分)

陶侃①尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼②人稻！”执而鞭之。故百姓勤于农植，家给人足。【注释】①陶侃：东晋名将。②贼：伤害。【小题1】解释文中划线的词。（4分） ①见人持一把未熟稻（） ②汝既不田（） ③执而鞭之（）

④故百姓勤于农植，家给人足。（）【小题2】翻译句子。（2分）行道所见，聊取之耳。

【小题3】你觉得陶侃是一个怎样的人？（3分）

【答案】

【小题1】 ①拿 ②种田 ③鞭打 ④所以【小题2】走在路上我看见它，随便拔一把罢了

【小题3】爱民如子；珍惜粮食,珍惜劳动成果；正直；重视农耕，爱护农业生产。 (答出三点即可)

【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】

试题分析：“鞭”与“田”都是名词用作动词。“故”一词多义，在句中是“所以”，古文中另有“原因”“原来”“坚固”“死”“朋友”等多种意义。考点：文言字词解释

点评：本题不难，短文浅显，易于理解。解释古文字词时，要注意一些字词的活用，活用字词基本改变词性，意义上有扩充，平时学习古文要注意理解记忆。

【小题2】