2020年湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

由天下分享时间：2025/1/25 23:06:27 加入收藏我要投稿点赞

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2020年湖北省恩施土家族苗族自治州巴东县教师招聘考试《教育公共知识》

真题及答案解析

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、课程资源中，具有内生性特征的是（）。 A、非生命载体形式的课程资源 B、生命载体形式的课程资源 C、教材 D、现代信息技术【答案】B

【解析】课程资源的载体是指素材性课程资源所依存的物化表现形式。按照课程资源对于人的关系来看，可以把课程资源的载体划分为生命载体和非生命载体两种形式。课程资源的非生命载体泛指素材性课程资源所依存的非生命物化形式，非生命载体主要表现为各种各样课程、教学材料的实物形式。课程资源的生命载体主要是指掌握了课程素材、具有教育、教学素养的教师，教育管理者和学科专家，课程专家等教育研究人员。生命载体形式的课程资源具有内生性，即它可以能动地产生出比自身价值更大的教育价值。故选B。 2、幼儿看到桌子上有一个苹果，所说的话中直接体现幼儿知觉活动的是（）。 A、“真香” B、“这是什么” C、“这有个苹果” D、“我要吃” 【答案】C

【解析】“真香”体现的是感觉，“这是什么”体现的是思维，“我要吃”体现的是需要。故选C。 3、学生是以系统学习（）为主。 A、直接经验 B、间接经验 C、生活经验 D、实践经验

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【答案】B

【解析】从获取经验的性质来看，学习过程是以学习间接经验为主的。间接经验的书面形式是书本知识，是经过科学编排，以教科书的形式呈现给学生的学习内容。通过书本获取知识，成为学生掌握大量科学文化基础知识的高效过程。但是，学习间接经验不能离开直接经验，直接经验应是学生掌握间接经验的起点。故选B。 4、在归因理论中，属于内部的，不稳定性因素是（）。 A、努力 B、难度 C、能力 D、运气【答案】A

【解析】努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；任务难度、运气属于外部因素，不可控；能力不可控。故选A。

5、强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合（）。 A、建构主义理论 B、人本主义理论 C、精神分析理论 D、行为主义理论【答案】A

【解析】强调知识的动态性，学生经验世界的丰富性和差异性，学习情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些都是建构主义的观点。故选A。

6、我国全面发展教育的方针符合人的身心发展的（）特点。 A、整体性 B、阶段性 C、差异性 D、顺序性【答案】A

【解析】我国全面发展教育的方针要求人的全面发展，即德、智、体、美、劳等方面的全面发展，符合人身心发展的整体性的特点。故选A。

7、学生在教师指导下应用知识完成一定的操作，并形成一定的技能技巧的方法，称为（）。 A、练习法 B、演示法

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C、讨论法 D、实验法【答案】A

【解析】练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，形成一定的技能技巧的方法。故选A。

8、（）是教学理论向教学实践转化的桥梁。 A、教学计划 B、教学手段 C、教学设计 D、课堂教学【答案】C

【解析】教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁，在教学过程中起着重要的指导作用。故选C。 9、为盲、聋哑和弱智儿童、少年举办特殊教育学校的部门是（）。 A、党中央

B、地方各级人民政府 C、国务院