家委会建设与治理工作功效报告
问题提出的背景：
人民教育人民办，办好教育为人民。一句话，道出了教育的真理。教育的进展离不开人民群众，教育的硕果确实是造福广大人民。若是说，学校与人民是鱼儿离不水的关系，那么家长委员会确实是那个大大的水池，它既联系着家长，又离不开学校。它是家长与学校联系的纽带，是家长与学校沟通的桥梁。它在学生成长进程中发挥着重要的作用。但是，随着社会形势的进展，家长委员会在运作中存在一些问题，成为制约家长委员会进展的瓶颈。具体表此刻：
一、思想熟悉显现误差。大多学校领导、老师仍旧抱有自身具有教育权威的观念，以为家长在教育方面缺乏相关知识，不熟悉教育和治理的规律，没有能力参与学校教育工作，对家长的决策水平持怀疑态度；另外，家长参与学校事务会干与正常教学活动，带来麻烦甚者产生负面成效，因此不希望家长参与学校的治理。可是，随着社会信息传播的速度加速，家长的知识水平和学历的提高，有要求教育水平提高参与教育治理的欲望。
二、在素养教育的背景下，对学校领导和教师本身的素养有了更高的要求，他们除把精力放在学校的教育教学质量提上，需要从方方面面多个角度动身，增进小孩的成长，因此需要与家长及时沟通，知足家长的需求。
三、社会对教育要求的提高，对独生子的期望提高，要求学校以更高的水平去治理，要求教育有更高的透明度和与社会的加倍紧密衔接，要在治理方式和治理水平上具有与时俱进的前瞻性和包容开放的人文性。
四、在家长委员会成立后，部份家长仍旧以为学校是一个专业性极强的育人系统，不该干与学校治理的独立性，封锁性的维系观念存在使得家长主动舍弃参与学校治理的权利。另一方面，家长成心见时，只能委婉的向学校说明，更多的家长选择沉默，有个家长说：“因为自己的小孩在学校上学，担忧因为自己提意见，老师会对俺小孩不行，怕连累小孩，因此能忍就忍嘛。”同时，有的“家长委员会”成员也不肯意提意见，这成为致使“家长委员会”形同虚设的因素，其实除“提意
见不管用”外，更多的在于家长们不敢向校方提意见，这也说明家长对家长委员会不信任。
解决问题的方法方式：
（一） 平等、信任、合作，咱们放开的胸怀。
美国家校合作研究者、闻名社会学家乔伊斯?爱泼斯坦研究指出“若是他们(家长)感受不到他们是受欢迎的、酷爱的、信任的、倾听的和需要的，他们就可能可不能参与教育”。
咱们教育者第一放低自己的姿态，打破“一日为师，终生为父”等传统观念，与学生成立亦师亦友的平等关系，与家长成立合作关系，打造融入教师和家长的家长委员会团队。
1、每一个月，咱们发放一次《致家长的一封信》，让家长了解学校近期开展了哪些活动，学生有了如何的改变，文明学生、阳光青年、作业展评优秀班级等受表彰的班级、学生名单等等，让家长更多的关注和了解小孩。
2、每一个班级成立“学生家长飞信群和QQ群”，把关爱传递抵家长的身旁。“明天，天气降温，请给小孩多穿一件衣服。”“今天，完成家庭作业的优秀学生是***、***……”同时，把学校、班级开展的活动的信息和照片发布在QQ群中，让家长天天到了解到小孩在学校的成长，感受到温馨的学校生活，为学生的成长增添一份鼓舞。
3、老师针对显现问题的学生及时到学生家里进行家访。老师充满诚恳地和家长面对面一起协商处置问题的方法，让家长感受到老师能在休息时刻放下架子亲自抵家中和家长一起商讨教育小孩的方法，让他们感受到老师的亲切感和责任心，这既是一种合作又是有力的敦促，使家长能踊跃配合老师的工作。每次家访老师都做好家访记录，而且都写出了自己家访的感受和体会，对家访的小孩因材施教。
4、日常的沟通中成立家校联系制度，通过家校联系卡，及时将学生在校的表现通知家长，并及时取得家长反馈的信息，针对学生在家的表现进行有效的家庭教育。
5、将家长委员会的名单发给每位，让他们明白家长委员会建设其中的意义，及时与代表交流，把不行意思当面和老师说的问题通过家长委员代表反映出来。
（二）搭建与家长碰面的平台，咱们一路幸福地成长。
学校踊跃营造家校合作的气氛，推动教师踊跃与家长合作、互动。与小孩一路成长。在实践中试探，在探讨中前进，感受成长进程中的幸福。
1、搭建亲子互动的平台。每到春天、冬季学校组织举行“亲子趣味运动会”——背球跑、跳绳、两人三足、慢骑自行车等等趣味竞赛，老师、学生、家长一路做游戏，沟通心灵，愉快心身。每到“六一节”“重阳节”邀请家长参加，师生同台演出，家长重在参与意在与小孩交流情感。
2、成立家庭与学校的绿色通道。学校设立“家长接待日”，每周周三学校按期向家长开放。家委会委员踊跃协同校领导接待家长来访，对家长提出的问题进行归类整理，及时解答，帮忙家长解答感到困惑的和急需解决的问题。
3、家长课程培训。家长培训课程的时刻一样是学校订，自从家长委员会成立后，学校和家长委员会协商，使家长课程培训人人参与，不缺席。方便农村家长提早安排好农忙。
4、按期开展学生功效展现活动。咱们每学期邀请家长到咱们学校来观赏小孩们的学习功效，比如优秀作业展、小制造与发明展、特长展现、艺术展现等。通过展现活动一是让家长感受到小孩们在学校里点滴进步，二是让他们针对这些展现提出宝贵的教育建议。
（三）从村中来，到村中去，咱们组建了家长委员会团队。 咱们成立了“村级——片区——班级——校级”四级家长委员会。咱们学校的学生来40多个村落，每村选一名有威信，有号召力的家长作为本村家长代表，每一个月召开一次村级家长委会会议。40多位代表相聚在一路，开一次会那叫一个喧闹，为了更好的听取代表们的意见，咱们对40多个村落，又划分了6个片区，依照学生人数、村落的位置相近，代表与家长们容易接近，便于家长们相互交流。每一个片区安排了一名认真负责的老师做和谐员，及时将代表们搜集到的信息反馈到学校。家长委员会的成员来自熟悉的身旁人，增强了家委会的可信度、透明度、灵活性，家长们有建议也敢说了。如：“这几天，西红柿的价钱廉价，小孩们多吃点西红柿，能够多补充一些维生素，”“青春期的小女孩如何进行生理教育”，“学校饭菜质量和价钱的参订”……在与家长委员的交流中，学校就同意到了家长们意见的“第一手资料”，这些信息及时地转达到了“班级家委会”的主任校长的耳中，第二天，一顿美味营养的西红柿炒鸡蛋就摆到了学生们的饭桌上。
家委会建设与治理工作功效报告
