中小学最新教育资料
（4）甲图与丙图所示结构都有细胞膜，细胞膜具有三大功能：
①将细胞与外界环境分隔开； ② ③ ； 。
2．（10 分）某校生物兴趣学习小组的同学为探究某植物花冠细胞的细胞液浓度，设计了 如下实验：将花冠切成长度和宽度相同的细条，测定其长度并记录。再将其分为 a、b、c、 d、e 和 f 六组（每组的细条数相等）。取上述 6 组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中浸 泡，相同时间后测量各组花冠细条的长度并记录，结果如下图所示。（假如蔗糖溶液与花 冠细胞之间只有水分交换）
（一）实验原理：
花冠细胞是成熟的植物细胞，水分主要通过 细胞吸水；反之，则失水。 （二）实验结果分析：
（1）本实验的自变量是 （2）根据实验结果可知， 。
组（填字母）的花冠细胞处于失水状态。若将这 方式进出细胞。当 时， 些花冠细胞制作成临时装片，放在显微镜下观察，可观察到的现象是。发生这 一现象的原因是 。
组（填字母）。
（3）根据实验结果分析，实验后细胞液浓度最小的细胞是 （4）根据实验结果，该植物花冠细胞的细胞液浓度处于相当于实验中的蔗糖溶液浓 度 －
mol·L1 之间。
（5）将花冠细胞放入蒸馏水中，细胞吸水后不会胀破，是因为 。
中小学最新教育资料
中小学最新教育资料
3．（10 分）为了探究某种植物的一些生理特征，研究人员做了一系列的相关实验。如图 是在不同的光照条件下测定的其光合作用速率变化情况。请分析回答下列问题：
（1）从图中 a～b 段可以看出，限制叶片光合作用速率的主要环境因素是 若其他条件不变，对类胡萝卜素而言，有效辐射的光主要是 （2）图中 i 点时，叶肉细胞内合成[H]的场所有
。
。
。 （3）经测定，晴天遮光条件下该植物的 CO2 释放速率为 0．6 μmol/（m2·s），则 g
点时该植物的 O2 产生速率为
μmol/（m2·s）。
（4）每分子叶绿素含有一个 Mg2＋，可被 H＋、Cu2＋等置换。在用该植物的绿叶做“色 素的提取与分离”实验时，滤液用 5%的 HCl 处理一段时间后，其颜色与研磨时未加
＋的颜色相似，呈黄褐色。实验室常用含 Cu2的试剂处理叶片，可形成铜代叶。 绿 素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因可能是 4．（10 分）如图表示某哺乳动物体内细胞的部分生命活动，请据图回答下列问题：
（1）c 细胞中的染色体共含有 同源染色体的是
条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到存在 （填字母）细胞。
（填字母）细胞中，h 细胞的名称是
。
（2）基因的自由组合发生在 （3）e 细胞和 f 细胞的功能不同是 的 细胞，则细胞的名称为 的结果，如果 e 变成了能够产生抗体
；如果变成了癌细胞，主要原因是 基因发生了突变。
中小学最新教育资料
中小学最新教育资料
（4）研究表明，癌细胞和正常分化细胞在有氧条件下产生的 ATP 总量没有明显差异， 但癌细胞从内环境中摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍。在有氧条件下， 癌细胞呼吸作用的方式为 。
中小学最新教育资料
中小学最新教育资料
18 届高三生物一轮复习阶段检测（必修 1）
参考答案
一、选择题（每小题 2 分，共 60 分）
二、非选择题（共 40 分）
1．（10 分） 细胞核
（2）5 4 ATP 2．（10 分） （一）实验原理：
渗透作用（或自由扩散） （二）实验结果分析：
（1）不同浓度的蔗糖溶液
外界溶液浓度（或蔗糖溶液浓度）小于细胞液浓度
（3）浆细胞（效应 B 细胞） 体液免疫
进行细胞间的信息交流（顺序可互换）
（4）控制物质进出细胞
（1）观察植物细胞的质壁分离与复原（答案合理即可） 蓝藻没有以核膜为界限的 （2）d、e、f 原生质层和细胞壁分离（或质壁分离） 外界蔗糖溶液浓度大于细胞 液浓度，细胞失水，且原生质层的伸缩性大于细胞壁
（3）a （4）0．4～0．5
（5）细胞壁有支持和保护细胞的作用 3．（10 分）
（1）光照强度、温度 4．（10 分）
（1）16 c、g （2）g 次级卵母细胞 （3）细胞分化（或基因选择性表达） （4）有氧呼吸和无氧呼吸
浆细胞 原癌基因和抑癌
蓝紫光 （2）细胞质基质、线粒体、叶绿体
铜代叶绿素比叶绿素稳定
（3）1．6 （4）碳酸钙（CaCO3） 中小学最新教育资料
河南省郑州市2024-2024高三生物一轮复习 阶段检测(必修1)
