this course will help you gain the ideas, knowledge and skills you need to write fundraising copy that produces more impressive and profitable results.第二节 人体生命活动的调节（二）
1.下列化学物质中，不能够参与体液调节的有( ) ．
A．二氧化碳 B．氢离子 C．神经递质 D．胰岛B细胞的分泌物 解析：选C。神经递质参加的是神经调节，不能参加体液调节。
2.运动员在长跑过程中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到观众们震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节方式是( )
A．神经调节 B．体液调节
C．体液—神经调节 D．神经—体液调节
解析：选A。该调节的主要过程为：声音→神经系统→心血管活动增强→输送氧气和二氧化碳能力加强→促进有氧呼吸，因而此过程中只有神经调节。
3.春天一到，很多动物的生殖腺便发达起来。这是由于白天变长，神经中枢作用于内分泌腺的结果。在这一过程中，起主要作用的腺体、激素及生理作用是( )
A．垂体，分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动 B．甲状腺，分泌甲状腺激素，刺激性腺的活动 C．垂体，分泌促性腺激素，刺激性腺的活动 D．垂体，分泌生长激素，促进生长发育
解析：选C。从下面的调节图示可知，起主要作用的腺体是垂体，其分泌的促性腺激素能刺激性腺的活动。
分泌分泌
长日照→大脑皮层→下丘脑――→促性腺激素释放激素→垂体――→促性腺激素→性腺
4.下列人体生命活动调节的过程中，一定只有体液调节的是( ) A．血糖浓度过高使胰岛素分泌增多
B．细胞外液渗透压变化，通过调节肾小管和集合管对水分的重吸收来维持细胞外液渗透压平衡
C．血液中甲状腺激素含量达到一定程度后抑制下丘脑和垂体的活动 D．寒冷环境下，皮肤血管收缩以减少散热量
解析：选C。血糖浓度过高可直接刺激胰岛使胰岛素分泌增加，也可由下丘脑通过副交感神经使胰岛素分泌增多，故该过程中有神经调节的参与。细胞外液渗透压变化由下丘脑的渗透压感受器感受后，促使下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素，以调节水盐平衡，故该过程也有神经调节。寒冷环境中的皮肤血管收缩的调节过程为神经调节。甲状腺激素分泌的调节为反馈调节，下丘脑和垂体可直接接受甲状腺激素的刺激，故只有激素(体液)调节。
5.发生火灾时，人们惊慌失措，争相走避，这时人体生理上不可能出现的变化是( ) ．
A．肾上腺激素分泌增加 B．心跳、呼吸频率加强 C．高级神经中枢高度兴奋
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this course will help you gain the ideas, knowledge and skills you need to write fundraising copy that produces more impressive and profitable results.D．机体耗氧量减少
解析：选D。发生火灾时，人的高级神经中枢高度兴奋，导致心跳、呼吸频率加强、肾上腺激素分泌增加，机体耗氧量增加。
6.选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不进行任何处理，乙、丙、丁分别进行不同的手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(μg/mL)如下表：
甲状腺激素 雄激素 生长激素 甲 3 4 6 乙 0.1 3.8 5.8 丙 2.8 3.6 0.1 丁 3 0.8 5.6 据表分析：乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺最可能依次是( ) A．甲状腺、垂体、睾丸 B．甲状腺、睾丸、垂体 C．垂体、甲状腺、睾丸 D．睾丸、甲状腺、垂体
解析：选A。甲没有进行任何处理，因此甲体内的各种激素水平处于正常状态。分析其他几只小狗体内的激素水平，可知：乙甲状腺激素水平低下，丙生长激素分泌不足，丁雄激素水平不正常，联系各内分泌器官所分泌的激素就可以知道它们各切除了什么器官。
7.下图为甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是(多选)( )
A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B．a与b物质分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 C．乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节 D．血液中甲状腺激素的含量起着反馈调节的作用
解析：选BC。本题主要考查甲状腺激素的分泌与调节过程。乙结构活动可受甲、丙两结构释放的激素的调节。
8.下列各项中，说法有误的是( ) A．激素作用具有特异性，只能作用于一种特定的靶器官、靶组织、靶细胞 B．激素在各细胞间进行信息交流，仅仅起着“信使”的作用 C．人体内的激素含量甚微，但其作用效果显著 D．甲状腺激素和生长激素协同调节人体的生长发育
解析：选A。激素作用具有特异性，只能作用于某些特定的靶器官、靶组织、靶细胞，不一定是一种。
9.当人体幼年缺乏碘时，其体内缺乏的激素和身高变化的曲线分别是图中的( )
A．S和甲 B．S和乙 C．T和甲 D．T和乙
解析：选D。垂体分泌促甲状腺激素(S)作用于甲状腺，而甲状腺激素(T)又可负反馈调节垂体的活动。缺碘影响甲状腺激素的合成，甲状腺激素缺乏影响生长发育。
10.给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于( )
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this course will help you gain the ideas, knowledge and skills you need to write fundraising copy that produces more impressive and profitable results.A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节
解析：选B。体液调节是指某些化学物质(如激素、CO2)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动进行的调节。血浆中一定浓度的CO2能刺激呼吸中枢，维持呼吸运动，CO2浓度达5%时，肺的通气量在100%。所以，利用体液调节的原理给重病人输氧时，混入适量的CO2，有利于维持呼吸中枢的兴奋。
11.激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示血糖调节过程中影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，下列关于此过程的说法错误的是( )
A．刺激X最可能是指血糖含量 B．②结构最可能是下丘脑
C．胰岛A细胞分泌的胰岛素一旦作用于靶细胞即被灭活 D．激素不作为细胞结构，只能改变代谢状况
解析：选C。胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素，而不是胰岛素，胰岛素是由胰岛B细胞分泌的。
12.为了考察甲状腺激素对代谢的影响，某人做了以下3组实验： ①切除一白鼠的甲状腺，10天后与正常白鼠比较；
②切除另一白鼠的甲状腺，5天后，将溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天，与正常白鼠比较；
为了准确考察甲状腺激素对代谢的影响，第③组实验必须进行，下列最适合作为第③组实验的是( )
A．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
B．再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将不同于第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较
C．取一白鼠，既不切除甲状腺也不注射甲状腺激素制剂，10天后与正常鼠比较
D．取一白鼠，将第②组实验所用的甲状腺激素制剂给该白鼠连续注射5天， 然后切除甲状腺，5天后与正常鼠比较
解析：选A。①是与正常白鼠进行对照，②与①组对照，显示溶解于某种溶剂的甲状腺激素制剂可以缓解切除甲状腺的不良影响，所以③组必须弄清楚，起作用的是某种溶剂还是甲状腺激素制剂，所以③应再切除一白鼠的甲状腺，5天后，将第②实验组所用的溶剂给该白鼠连续注射5天，与正常鼠比较。
13.春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下：
请回答：
(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的________和________两种调节方式完成的。机体中既
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2018-2019学年高中生物第二章生物个体的稳态第二节人体生命活动的调节(二)课时作业苏教版必修3
