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北师大版一年级上册数学《小猫钓鱼》教学设计
篇一 教学内容： 小猫钓鱼 教学目标：
1．使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数中的顺序，会读写0。
2．指导学生规范写0，培养学生书写能力。 3．引导学生观察图，感悟数学知识的魅力。 教学重难点，
1．初步知道0的含义，0在数中的顺序，会读写0。 ２．指导学生规范书写，养成良好的书写习惯。 ３．理解0的三个含义。 教学方法： 自主、合作、探究。 课前准备： 课件 教学过程：
一、创设情景，激发兴趣。
教师：大家喜欢听故事吗？你们听过《小猫钓鱼》的故事吗？ （放录音，听故事。） 二、观察画面，引入新课
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（一）出示主题图。
教师：你猜猜故事里的小猫是哪一只？你是怎么知道的呢？ 别的小猫钓了多少条，你们知道吗？你们能把这些数写在下面的田格里吗？ 1．出示图片。 （1）学生在书上写数。 （2）展示。
教师：你认为他哪写的好，哪还需要改进呢？
教师：小黄猫一只也没钓着，在他的下面应该写几呢？（写 0） 2．出示图片
教师：今天我们就来学习“0”的认识。 （板书：0的认识）
教师：你们的知识可真丰富！0也和1、2、3这些数一样，也是一个数。
师指着小猫下面的0问：在这里0表示什么呢？ （二）感知0的另两种含义。 教师：你还在哪见过0？
我们在直尺上发现了0，请同学们拿出直尺看一看。 1．出示图片
教师：直尺上的数是怎样排列的？这些数是从几开始的？ （这些数是按顺序排列的，从0 开始的） 这个0表示什么呢？小组同学互相说说。
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谁来说说你们组的意见？
小结：直尺上的这个0，表示开始，起点的意思。 2．出示图片
教师：在温度计上也有0，这个0又是什么意思？
教师：0度是水变成冰的温度，当温度下降到0度时水就开始结冰了。
3．出示图片。
教师：0度可以这样表示。 三、学习写0。
（一）教师：我们在这么多地方见过0，0是怎样写出来的，请看黑板。
1．教师演示：0的写法 2．边演示边讲解
0是一笔写成，起笔在右上边线中间偏上一点，向上碰到上边线，再向左下写，写到横竖中线焦点的地方，与竖中线接触，然后向右下拐，到下边线中间偏左的地方与下线接触，再往上拐到中线附近，与右边线接触，再继续向上，收笔处与起笔处相连接。 教师：请你用手指和课件演示一起写一遍。 学生书空 （二）出示图片 1．学生练习书写。 2．出示学生作品。
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