Unit5 Do you like pears第五课时
第五课时
教学内容
Part B(2) Let’s learn & Let’s chant
教学目标
1.听说、认读单词watermelon,strawberry,grape以及句子I don’t like...Me,neither!并能在情境中正确灵活地运用。
2.能听懂本课时Let’s chant 的句子,并能跟着节奏唱歌谣。
教学重点和难点
1.教学重点:听说、认读单词watermelon,strawberry,grape及句子I don’t like...Me,neither!
2.教学难点:在情境中正确灵活运用所学句子。
教学准备
单词卡片、贴画、课件。
教学过程
1.热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)教师播放A部分Let’s chant 的内容,师生一起说唱。 (2)配音比赛
学生对B部分的对话进行配音表演。教师提醒学生注意模仿语音语调,评选出优胜小组并奖励贴画。
2.新课展示(Presentation) (1)教新单词
教师出示西瓜的图片,说:I don’t like watermelons.用表情和动作来帮助学生理解这个句子的意思,教读watermelon和watermelons。注意学生的发音,然后举起西瓜的图片问学生:Do you like watermelons?如果有学生说:No,I don’t.就马上教给学生表达否定的简单表达方法:Me,neither.教师再用同样的方法教读草莓、葡萄的单词以及它们的复数形式。草莓的复数形式非常特殊,教师着重讲解。
(2)教授重点句型
教师用所学单词询问学生:Do you like...?如果有多个学生说:No,I don’t.就引导学生用Me,neither.表达。
(3)Let’s learn
①教师让学生听录音,跟读 Let’s learn 的单词,并要求学生用手指着单词来认读,力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
②教师请学生当小老师,领读这一部分的单词和句子。 3.趣味操练(Practice) (1)游戏:找同伴。
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教师或者学生在讲台前举起自己喜欢的水果图片,说:I like...也喜欢这种水果的学生站起来大声说:Me,too.当老师或学生说I don’t like...,如果你也不喜欢,就站起来大声说Me,neither.
(2)Let’s chant
①教师用一组连贯的动作让学生初步理解Let’s chant大意。首先对全班说:Look!Do you like grapes?They taste really good.(说两遍)接着,教师拿起橘子的图片,放到嘴边,做吃的动作并说:Do you like oranges?No,but I should.(说两遍)接着又依次拿起苹果、西瓜、草莓的图片,做吃的动作并说:Apples,watermelons,strawberries,too—I like them all.How about you?
②教师播放该部分录音,学生跟读。 4.评价小结(AssessmentandSummary)
数一数哪个小组的贴画最多,评出“优胜小组”。 5.家庭作业(Homework) (1)听录音,跟读单词。 (2)练习唱歌谣。
(3)完成本书Unit 5 B(2)的练习。 板书设计
Unit 5 Do you like pears? grape watermelon strawberry (相应的单词卡片) I like... Me,too!
I don’t like... Me,neither!
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2020春三年级英语下册Unit5Doyoulikepears第五课时教案人教PEP
