小班艺术活动《花小猪》教案

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(小班艺术活动《花小猪》教案

小班艺术活动《花小猪》教案 【活动设计】

小班幼儿喜欢游戏，在玩中潜移默化地渗透活动内容，他们乐于参与，乐于尝试。如果教师按照有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习绘画技能，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把孩子喜闻乐见的游戏和内容整合成《花小猪》的活动。

本活动的设计把情感和技能紧密结合，在游戏的环境中融入实物与颜色匹配的练习，以“找东西吃”为线索，串联成由“感受——体验——参与表现”的艺术活动，以使幼儿自然、快乐、大胆地打扮“花小猪”，激发参与艺术活动的激情。 【活动目标】

1、学习将实物与颜色匹配进行涂色，增进幼儿对色彩的兴趣。 2、大胆作画，发展幼儿丰富的想象力。 【活动准备】

1、蔬菜实物若干：番茄、黄瓜、土豆; 2、花小猪手饰、音乐磁带、彩色油画棒; 3、小猫、小狗的画纸(baidu幼儿教育)人手一张;

4、将地毯在室内铺成一条弯曲的小路，放上蔬菜实物，实物旁边放些彩色油画棒(小石子)。

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【活动过程】

一、导入情景，激发兴趣。

师：猪宝宝一家快快乐乐地生活在山上，有一天，猪妈妈对小猪说：“孩子们，你们长大了，要自己去找东西吃。”(师手上套猪的手饰)小猪说：“我去，我去!”小猪就高高兴兴地上了路，到山下去找东西吃。(师幼随音乐走上小路) 二、教师边讲述故事边示范。

1、观察实物，理解实物与颜色的匹配。

师：小猪走呀走呀，呀!小猪看见了什么(实物番茄)它高兴极了，可是它又担心起来了：哎呀，我可是坏记性，老是记不住事情，怎么办呢它看到地上有许多无颜六色的'小石子，马上想到了一个好办法：我用小石子来做个记号吧!它就用红色的小石子在身上做了一个记号。(师示范用油画棒涂色) 2、继续感受实物与颜色的关系。 师：小猪继续往前走，它又看见了什么呢( 实物黄瓜) 幼：黄瓜。

师：小猪这次选了什么颜色的小石子来做记号呢为什么 幼A：绿颜色。

幼B：因为黄瓜是绿颜色的，所以选了绿颜色的小石子。 3、师：小小猪走着走着，咦?它发现了什么呀!(实物土豆) 幼：土豆。

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