师德先进个人发言稿
各位领导、老师：
大家下午好! 教师节快乐！今天在这里作为师德标兵代表发言，真是有点惭愧，谢谢领导、老师对我的鼓励。
法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想每个教师的师德就如同这阳光。我们作教师的，每天教育学生诚实、正直、乐于奉献等，我们也应该扣问自己，自己的心中是否拥有这片阳光呢？回顾我从教二十余年的生活，我觉得自己在最近这几年，还是有很大的进步与提高。我就从以下三个方面谈一谈：
对待生活，我充满热情。我看重生命的宁静与和谐，喜欢简单、真诚的生活。因为简单，所以知足，很少抱怨。我喜欢在学校这个和谐环境下，与同事和睦相处，以宽容、谅解待人，在任务面前不挑不拣，在荣誉面前不争不抢。闲暇时候，为了不让匆匆的时间从我手中白白溜走，我一直坚持读书学习，我读李镇西、王君等语文教育名家的博客，读《语文教学与研究》《新作文》等教研杂志，还读一些文学类书籍。通过阅读，我感到了生命的充实，精神的富足，这种追求给我带来了心灵的愉悦。
对待工作，我从不懈怠。在我的课堂上，我希望学生学得轻松、快乐，那么我的每一节课都要精心准备，每备一节课，我都要多方查阅资料，有时一篇课文，我要在网上看十几个教学设计和课件，反复斟酌，力求层次清晰、语言生动、方法灵活，思想深刻。所以，我现在的备课不是抄教案为了应付检查，而是真正的备教材、备学生。《教师教学工作手册》后的自学笔记也不是为了交差，在阅读的过程中，那些真正触动了我的心灵，让我在教学和修身等方面获益匪浅的内容，我就摘抄了下来。因为这样，让我每天都有新感觉，新收获，使我以更饱满的激情投入到工作中。
对待学生，我唯有爱。在班上，每一个孩子都很重要，都应该获得尊重。上届九(6)班的周旋同学，成绩相当的糟糕，今年中考全校倒数一二名，但这三年来，我觉得他在语文这科上从没有放弃，我也从来给予他的是鼓励和赞扬，因为 “教育是慢的艺术，教学的本质不在与传授而在于激励、唤醒和鼓舞。”在我不断的鼓励下，他的字慢慢的能认清了，作文由入学时的一百多字到九下的七八百字了，内容也从玩电脑、吃零食、男孩子喜欢做的一些恶作剧等无聊的事情，慢慢的写到帮奶奶做家务、和在外打工的爸爸交流情感、以及保护环境之类有意义的材料，特别是中考复习时，他记忆力差，背诵默写总是无法过关，他仍坚持着，别的同学默写五首，他就默一首，哪怕一首都要三四遍才过关。我真的很感动，为他的这份执着，永不言弃。孩子们真的太可爱了，我们没有理由怠慢他们。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。所以我们需要从小事做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
谢谢大家！
用爱与责任诠释师德真谛
教师节师德标兵代表发言稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！今天是教师节，首先祝大家节日快乐。从教十五年来，第一次站在这个讲台，我感到无比激动与自豪。我感谢镇党委、镇政府给了我这次学习和交流的机会。
1997年9月，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间从事教师工作已经15年了。15年的教师生活让我深刻体会到，只有良好的师德，才能共同撑起教育的蓝天。 一、为人师表，注重修身立德
教育事业是一个民族最根本的事业。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。。
这么多年来，我始终在道德、情操、品行、作风、学识等方面严于律己，以身作则，为人师表，争当学生的表率。多年来，承蒙领导厚爱，我曾被评为东凤镇优秀班主任、十佳师德标兵、首届教学能手、优秀共产党员、优秀中队辅导员，中山市优秀班主任、优秀教师、师德标兵。
二、爱岗敬业，潜心教学研究
也许有人不太赞成把教师比作燃烧自己的蜡烛，比作默默吐丝的春蚕，但这些比喻都在强调教师选择这一职业就意味着需要更多的付出和无私的奉献。2009年，我担任高三升大班的语文教学工作，经常上早读，下晚修，连星期六、星期天晚上都要回校上课。2010年五月份正是高考最紧张的冲刺阶段，碰巧我的小孩感染了手足口病，由于病情不容乐观，所以被迫转移到博爱医院的重症监护室。一边是担心小孩的安危，一边是担心学生的高考；到底是自己的小孩重要，还是学生的学习重要？如何正确处理工作与家庭之间的矛盾？在孩子的病情有所好转的情况下，我的妻子主动请假照顾孩子，以此支持我的事业；我每天往返于学校与医院之间，尽量不因此耽误学生的复习工作。功夫不负有心人，在师生的共同努力下，当年的高考上线率为98%。2011年，我继续带高三升大班，高考上线率达100%，其中语文平均分排在全市第三名。
为了让蜡烛照亮更多的学生，为了让春蚕吐出更多的银丝，我积极投身于教学研究，努力提高自己的业务水平。2007年我参加了中山市首届中等职业学校课堂教学大赛获得了一等奖；2009年、2011年，我两次参加多媒体课件评比活动分别获广东省二等奖、全国三等奖；2011年，我撰写的论文《中职语文综合实践活动策略探索》荣获市优秀论文评选二等奖；2011年6月，我参加了广东省中等职业学校信息化大赛获二等奖，我作为中山市软件组唯一获奖的选手，为中山职教系统争得了荣誉。同年12月，我还代表广东省参加全国中等职业学校信息化大赛获三等奖。
三、关爱学生，守望教育的蓝天
热爱学生是教师的天职。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”师爱不是抽象空洞的理论说教，而是情动于中形之于外的表达。我想每个老师都回避不了问题学生，其实问题学生更需要我们的关心和教导。当我们看到被自己转化成功的问题学生在毕业前对您说声“感谢”的时候，相信大家都会热泪盈眶，欣慰不已。2006年，我教过一个叫梁炳浩的学生。这位学生刚进学校时无视学校纪律，我行我素，还经常惹是生非，打架斗殴。面对这样的学生，我首先认真分析了造成该生这种心理的根源，然后对症下药，用宽容的心态、慈爱的语言与他沟通，打开他的心结，走进他的内心世界。在多次面对面的交流、心与心的碰撞中，我逐渐取得了他的信任，并渐渐引导他向好的方向发展。后来，我发现这位学生对电工知识特别感兴趣，便向相关的科任老师推荐其参加电工技能培训，而他也决心
不辜负老师的厚爱，刻苦学习，终于在一次竞赛中取得了优异成绩。在荣誉的激励下，这位原本极其叛逆的学生渐渐变得遵守纪律，与人为善，在班级事务中，他也能表现出一般学生应有的热情与主动。
师德先进个人发言稿 - 图文
