2020沪科版物理八年级4.5科学探究凸透镜成像教案4

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第四章第五节科学探究 凸透镜成像教案

课题 教学 目标 科学探究 凸透镜成像 知识 与 技能 过程与 方法 通过实验培养对数据的初步分析现象的能力 课型 新授 由上节实验得出凸透镜成像的基本规律 情感态度与价值观 重点 难点 初步培养对探究结果进行交流、评价的能力 得出实验结论 掌握凸透镜成像规律 教学环节 教师调控 物距小于焦距时 得到正立放大虚学生活动 给出数据和结论 备注 处理上节实验数据 课件演示实验 象,像距大于物距. 给出数据和结物距在一倍和二倍焦距之间时 得到倒立放大实论 给出数据和结论 象,像距大于物距 给出数据和结物距大于二倍焦距时 得到倒立缩小食相,像距小于物距 物距等于二倍焦距 得到等大倒立实论 不成像. 发现1、虚象在透镜同侧，实象异侧。2、像距变大。3、像距大于物距，成放象,物距等于像距. 大像；像距小于物体在一倍焦距物距成缩小像；1word版本可编辑.欢迎下载支持.

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处? 学生发现和总结规律 板书规律，找到记忆方法。 一倍焦距是实象和虚象的分界点，二倍焦距是成像距等于物距成等大像。4、一倍焦距之内，物距变大像距变大；一倍焦距之外，物距变大像距变小。5、物距在一倍和像大小的分界点。 二倍焦距之间时，像距在二倍焦距之外；物距在二倍焦距之外时，像距早一倍和二倍焦距之间。

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