枣庄二中“三六五”课堂模式导学稿
高二政治组 10--2 创新是民族进步的灵魂 第 课时 主备教师：刘宪锋 审查人：
【学习要求】了解 唯物辩证法与形而上学对立的具体表现
理解 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力
重、难点 唯物辩证法与形而上学的根本分歧
【自学过程】 自主探究基础知识（抓关键词） 一、创新是民族进步的灵魂 1.创新推动社会生产力的发展： (1)科学的本质： (2)科技创新的作用： 2.创新推动生产关系和社会制度的变革： (1)创新的内容及其相互关系： 创新，包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。 关系：理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。 (2)治党治国之道： 3.创新推动人类思维和文化的发展： (1)人类思维方式的变革： (2)人类文化的发展： (3)创新的意义： 二、坚持唯物辩证法 反对形而上学 1.唯物辩证法与形而上学对立的具体表现： (1) (2) (3) 2.唯物辩证法与形而上学的根本分歧： 3.试一试：归纳唯物辩证法与形而上学各自的基本观点。 4.议一议：为什么说唯物辩证法与形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉？ 小组合作探究 1.议一议：创新的哲学依据有哪些？（唯物论、辩证法、认识论的角度思考） 2.议一议：科学发展观的哲学依据。（唯物论、辩证法、认识论的角度思考） 【知识测评】 一、最佳选择题：
1.被誉为“当代毕昇”的我国著名计算机应用专家王选，1975年起主持我国计算机汉字激光照排系统的研究开发。他立志要超过日本流行的第二代照排系统和美国流行的第三代照排系统，研究出第四代激光照排系统，他埋头苦干18年，终于攻克这一世界性难题，开创了汉字印制的崭新时代，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅和火，进入光和电的技术革命。以上事例说明①科学的本质就是创新 ②科学创新更新了人们的生产工具和生产技术 ③科技创新推动了社会生产力的发展 ④只要有理想，有志气就一定取得巨大成就
A.①② B.②③ C.①②③ D. ①②③④
2.如何实现实践基础上的理论创新，是一个非常重要的问题。要实现理论创新就必须①坚持解放思想，实事求是，与时俱进 ②坚持继承与创新，坚持与发展的辩证关系 ③尊重人民群众的首创精神 ④对文化遗产和外来文化全盘否定
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.创新是民族进步的灵魂，这因为①创新推动社会生产力的发展 ②创新推动生产关系和社会制度的变革 ③创新推动人类思维的发展 ④创新推动人类文化的发展
A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④
4.当代中国的先进文化，即面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。它的形成离不开以下几方面①以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导②继承中国文化优秀传统③吸收外国文化有益成果 ④在内容和形式上不断创新
A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.①④
5.我国工商机关高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场准入等，降低了食品违法案件数量。监管方式创新属于
①认识创新 ②制度创新 ③实践创新 ④思维创新 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.形而上学和辩证法最根本的分歧在于
A.是用联系的观点看问题 B.是用发展的观点看问题 C.是承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 D.是否承认事物是一分为二 7.下列成语中属于形而上学的有①滴水穿石 ②物极必反 ③刻舟求剑 ④断章取义 ⑤墨守成规 ⑥浅尝辄止 ⑦因势利导 ⑧固步自封
A.①②⑥⑦ B.③④⑤⑥⑧ C.①③④⑤⑥ D.③④⑤⑥⑦
8.下列各项符合辩证法观点的有①世异则事异，事异则备变 ②蝼蚁之穴，可溃千里之堤 ③杀鸡取卵，竭泽而鱼 近朱者必赤，近墨者必黑
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 二、综合探究
9.恩格斯说：“人的思维的最本质的和最切近的基础，正是人所引起的自然界的变化。” 江泽民说：“实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。” 根据上述材料回答：创新是如何推动人类思维发展的？当代中国的先进文化是如何形成的？
参考答案
小组合作探究
10.2 创新是民族进步的灵魂
