好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

2021年高考生物复习:第25讲 通过神经系统的调节

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

2021年高考生物复习:第25讲 通过神经系统的调节

【考纲要求】 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。3.人脑的高级功能(Ⅰ)。

【学科素养】 1.生命观念—结构与功能观:神经细胞的结构与兴奋的产生传导相适应。2.科学思维—模型与建模:研究反射弧的结构模型;归纳与概括:分析兴奋的产生和传递原理。3.科学探究—实验设计:验证反射弧的完整性。

知识点1 反射与反射弧

基础回顾

据图回答有关反射与反射弧的问题

(1)反射是高等动物神经调节的基本方式,分为非条件反射和条件反射两种类型,下列实例中属于非条件反射的是bc,属于条件反射的是ade。(填字母)

a.望梅止渴 b.膝跳反射 c.眨眼反射 d.一朝被蛇咬,十年怕井绳 e.学生听到铃声向教室奔跑

(2)写出图中标号代表的结构名称

①感受器,②传入神经,③神经中枢,④传出神经,⑤效应器,⑥神经节。 (3)直接刺激④,能(填“能”或“不能”)引起肌肉收缩,这不属于(填“属于”或“不属于”)反射。

(4)破坏④处结构,刺激①处,肌肉不能(填“能”或“不能”)收缩,大脑能(填“能”或“不能”)产生感觉。

方法规律

1.反射与反射弧之间的相互关系

反射弧是完成反射的结构基础,反射是反射弧的功能;只有反射弧完整才能完成反射。

2.归纳反射与反射弧的五个易错点 (1)误认为所有生物都有反射

只有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射。如植物和单细胞动物没有反射,只有应激性。

(2)误认为所有反射都必须有大脑皮层参与

只有条件反射的中枢在大脑皮层,非条件反射的中枢是大脑皮层以下的中枢,如

第 34 页 共 34 页

下丘脑、脊髓等。

(3)误认为只要有刺激就可引起反射

反射的进行需要接受适宜强度的刺激,若刺激强度过弱,则不能引起反射活动。另外,还需完整的反射弧。

(4)误认为只要效应器有反应就是反射

反射弧的完整性是完成反射的前提条件。如传入神经受损,刺激神经中枢或传出神经,效应器能发生反应,但不是反射。

(5)误认为传出神经末梢就是效应器

效应器是指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等。

知识点2 兴奋在神经纤维上的传导

基础回顾

请回答有关兴奋在神经纤维上传导的问题

(1)静息电位与动作电位的表现及形成机理(连线)

(2)在图中用箭头画出局部电流及兴奋传导的方向

方法规律

1.比较静息电位与动作电位 类型 静息电位 动作电位 2.比较两个传导“方向” 第 34 页 共 34 页

膜电位表现 内负外正 内正外负 产生原因 K+外流 Na+内流

局部电流 的方向 兴奋传导 的方向

膜外:未兴奋部位→兴奋部位 膜内:兴奋部位→未兴奋部位 双向传导 与膜内局部电流的方向一致,与膜外局部电流的方向相反 知识点3 兴奋在神经元之间的传递

基础回顾

据图回答有关兴奋在突触中传递的相关问题

(1)写出图甲中A、B突触的类型

A:轴突—细胞体型;B:轴突—树突型 (2)写出图乙中标号代表的结构名称

①轴突,②线粒体,③突触小泡,④突触前膜,⑤突触间隙,⑥突触后膜。 (3)兴奋在图乙所示结构中传递时发生的信号变化为:电信号→化学信号→电信号。

(4)在图丙箭头处给予适宜刺激,可检测到电位变化的有b、c、d、e,但a处不能检测到,说明兴奋在突触间单向传递,在神经纤维上双向传导。

(5)图乙③中的物质为神经递质,一般为小分子物质,其分泌到⑤的方式为胞吐,由⑤运输到⑥的方式为自由扩散。

方法规律

1.总结兴奋在神经元之间传递的六个要点

(1)突触的类型:轴突—细胞体型、轴突—树突型。 (2)突触的结构:突触前膜、突触间隙、突触后膜。 (3)传递过程

第 34 页 共 34 页

(4)信号转化:电信号→化学信号→电信号。 (5)传递特点:单向传递。

(6)作用效果:使下一个神经元产生兴奋或抑制。 2.突触传递的两点重要提示 (1)突触小体不等于突触

①组成不同:突触小体是一个神经元轴突末端的膨大部分,该处的膜构成突触前膜;突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。

②信号转换不同:在突触小体上的信号变化为电信号→化学信号。在突触中完成的信号变化为电信号→化学信号→电信号。

(2)突触后膜不一定是下一个神经元的细胞体膜或树突膜,也可能是传出神经元支配的肌肉细胞膜或腺体细胞膜。

知识点4 中枢神经系统的功能

基础回顾

据图回答相关问题

(1)饮酒过多会导致语无伦次、走路不稳、呼吸急促等症状,这些症状的出现分别与③④②内中枢受到影响有关。体温、血糖、水盐等调节中枢位于①;排尿、缩手及膝跳反射等中枢位于⑤。(填图甲中序号)

(2)据图乙连线人脑的高级功能

第 34 页 共 34 页

方法规律

1.归纳各级中枢的功能 神经中枢 大脑皮层 小脑 脑干 下丘脑 脊髓 有维持身体平衡的中枢 有许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢 有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与生物节律等的控制有关 调节躯体运动的低级中枢 功能 调节机体活动的最高级中枢 2.记忆大脑皮层言语区及相应损伤症 言语区不同区域名称的简写英文字母,分别取自相应英文单词的第一个字母,如S(speak)、W(write)、H(hear)、V(vision)。S区受损不能讲话,W区受损不能写字,H区受损不能听懂话,V区受损不能看懂文字。

考点1 反射和反射弧与人脑的高级功能

[典例精析]

(2018·浙江卷)下列关于人体膝反射的叙述,错误的是( ) A.若脊髓受损,刺激传出神经后伸肌也会收缩 B.刺激传入神经元,抑制性中间神经元不会兴奋① C.膝反射的反射弧中,传出神经元的胞体位于脊髓中 D.若膝盖下方的皮肤破损,刺激肌梭后也能发生膝反射

[破题关键] ①—考查反射弧的结构与功能,只要反射能形成,反射弧中的神经元均兴奋。

[解析] 若脊髓受损,刺激传出神经产生的兴奋仍可传递到伸肌,引起伸肌收缩,A正确;刺激传入神经元,产生的兴奋可传递到抑制性中间神经元,进而引起抑制性

第 34 页 共 34 页

2021年高考生物复习:第25讲 通过神经系统的调节

2021年高考生物复习:第25讲通过神经系统的调节【考纲要求】1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)。2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)。3.人脑的高级功能(Ⅰ)。【学科素养】1.生命观念—结构与功能观:神经细胞的结构与兴奋的产生传导相适应。2.科学思维—模型与建模:研究反射弧的结构模型;归纳与概括:分析兴奋的产生和传递原理。3.科
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
12jox78zpj5dq8n1sig30fluh9bohz00uhg
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享