网页界面的版式设计案例分析
作业练习：
完成一本自我形象宣传册的设计与制作。
四、教学条件：
采用多媒体教学手段
五、考核方式：
本课程实行随堂作业考核。每阶段课程结束时，学生须按教学要求呈交课堂作业，并由任课教师评分，同时进行随堂评讲。教师结合学生平时作业评定课程考核成绩。
六、教材
《编排设计》朱国勤、倪伟、王文霞著 上海人民美术出版社
七、教学进程表
中南民族大学教学进程表
（美术学院）
200 5－200 6 学年度 一 学期
艺术设计（装潢） 专业 2003 年级 2 班
课程名称： 版式设计 类别： 专业选修课 主讲教师： 邱 红 职称： 副教授
本课程教学目的及主要要求：
教学目的：通过该课程的学习，使学生掌握设计的视觉要素、构成要素，编排设计表现内容与形式的关系、设计要素及其构成规律与方法，以及各种应用性设计的形式特点，使学生能够进行具有感染力的版式设计，从而使作品的内容更清晰、更有条理地传达给读者。 主要要求：教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。教师在教学过程中，主要引导学生对平面编排设计的规律和方法进行认知与实践，要求学生能够有效地掌握编排设计的规律性，并以优秀的布局来实现卓越的设计。 教材：
（1） 《编排设计》 编著者：朱国勤、倪伟等
出版单位：上海人民美术出版社 出版时间：2004年10月 （2） 编著者：
出版单位： 出版时间：
注：1、本表每个课堂填一式三份，一份自留，一份交院、部，一份交教务处。 2、每学期开课前，任课教师必须填好相应栏目，填好交教务处。
周 次 教 学 内 容 安 排 作业内容 学异动安排 时 （参观、调分研、上机） 配 15 周 第一单元 编排设计概述 1、编排设计的基本概念 2、编排设计是一种重要的视觉传达语言 3、编排设计是视觉传达设计专业重要的基础课程。 4、编排设计课程的主要内容。 第二单元 编排设计的历史发展与风格变迁 1、编排设计在中国的发展 2、编排设计在西方的发展 4 16周 第三单元 编排设计的基本原理及规律的认识 1、编排设计的视觉要素 2、编排设计的构成要素 3、认知心理对编排设计的影响 1、 运用点、线、面分析优秀编排设计作品。 2、运用点、线、面等形态要素进行各种组合编排练习。（用A4纸制作） 16 17周 18 第五单元 编排设计在平面设计中的应用 1、 包装的编排设计 2、 招贴广告的编排设计 3、书籍装帧设计 第四单元 不同编排设计方法的认识与实践 1、感性的编排设计方法 2、理性的编排设计方法 1、完成一本青年娱乐杂志的版式设计（只做封面、封底、内页2-3个页码的版式设计）。 2、完成一张光盘的光盘和封套 的版式设计。 要求：①、用A4纸制作； ②、构思新颖； ③、画面完整。 16 周 4、书籍样本的设计 5、宣传样本的设计 6、pop广告的编排设计 7、网页设计 12 以作业的平均分作为总评成绩 课程考核与要求 教研室主任 签字：邱红
教学副院长 签字：曹金明 教务部门 签字：
版式设计教案
