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⑶小明所用弹簧测力计的量程为5N，待测滑动摩擦力约为8N。水平桌面上备有乙图中的器材，请你帮他画出能测出滑动摩擦力的装置图。（弹簧测力计重、滑轮重及滑轮与轴和线之间的摩擦忽略不计）
题十五：如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是 。纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作 运动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
题十六：将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在光滑桌面上一侧；细线一端和沙桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连。实验时在沙桶中加沙，使长木板运动。若长木板匀速运动，木块和长木板之间的滑动摩擦力 （填“大于”、“等于”、“小于”）侧力计读数，木块对长木板的作用力与长木板对木块的作用力是 ，测力计的示数 （填“大于”、“等于”、“小于”）沙桶的重力。
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摩擦力 课后练习参考答案
题一： ⑴匀速直线 ⑵接触面越粗糙 ⑶没有控制接触面的粗糙程度不变
详解：⑴让木块做匀速直线运动，此时弹簧测力计的拉力与摩擦力才是一对平衡力，拉力才等于摩擦力；⑵比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，甲的摩擦力f甲=F甲=3.6N，乙的摩擦力f乙=F乙=5.6N，说明压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；⑶甲和丙两幅图中的压力不同，接触面的粗糙程度不同，而得出压力越大，滑动摩擦力就越大的结论是不正确的，原因是在研究摩擦力大小和压力大小的关系时，没有控制接触面的粗糙程度不变。
题二：
⑴接触面的粗糙程度 ⑵匀速，C ⑶2.4
详解：⑴由表中数据可知，实验过程中控制了接触面的粗糙程度、接触面面积大小、物体间压力大小等因素，因此实验探究的是：滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和接触面的粗糙程度的关系；⑵在实验中小明缓缓地匀速拉动木块，使弹簧测力计的示数稳定，并将数据记录在表格中，这属于科学探究中的进行实验、收集证据环节，故C正确；⑶由图示弹簧测力计可知，其分度值是0.2N，示数为2.4N。
题三：
⑴F3 ⑵接触面粗糙程度越大 ⑶1.6
详解：⑴甲乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以乙的摩擦力大于甲的摩擦力；乙丙两图相比，接触面的粗糙程度相同，丙图比乙图压力大，所以丙图的摩擦力大于乙图的摩擦力；又因为物体做匀速直线运动，所以F=F摩．因此F3示数最大；⑵甲乙两图的压力相同，乙图比甲图接触面粗糙，所以可得在压力相同时，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大；⑶在丙图中，弹簧测力计示数增大到2N，由于接触面的粗糙程度和压力大小不变，所以摩擦力大小不变，仍为1.6N。
题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小Ff与接触面受到的压力大小FN之间的关系图象；根据图象可以得出Ff与FN的关系是 ；
FN/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
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Ff/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
⑶“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢？”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得出“滑动摩擦力的大小和接触面积的大小无关”的结论；而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论。你认为 的结论是错误的；错误的原因 。
题四： 答⑴二力平衡，2.8 ⑵①甲、丙；②见图，成正 ⑶李丽，实验中没有保持压力不
变
详解：⑴用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，所以拉力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力大小等于拉力。由图知，测力计的分度值为0.1N，所以其示数为2.8N。由二力平衡条件得，摩擦力也为2.8N；⑵①李丽同学提出“滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关”，所以需控制压力大小这个变量，改变接触面的粗糙程度，甲丙两图中压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以应选择甲丙两图进行实验。②根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来。如图所示：
由图象知，接触面的粗糙程度相同，摩擦力与压力大小成正比；⑶李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，这样压力大小也会变为一半，没有保持压力大小不变，所以得出的结论是错误的。
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题五： ⑴滚动，减小 ⑵滑动，增大 ⑶滚动，减小 ⑷滑动，减小。
详解：⑴轴承之间装滚珠是滚动摩擦，目的是减小摩擦 ；⑵写字时用力是滑动摩擦，目的是增大摩擦 ；⑶合页加润滑油是滚动摩擦，目的是减小摩擦 ；⑷滑冰时穿冰鞋滑行是滑动摩擦，目的是减小摩擦 。
题六：
A
详解：A中旱冰鞋下装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行，符合题意；B中运动鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒，不符合题意；C中浴室脚垫上的颗粒，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和地砖之间的摩擦力，不符合题意；D中雪天轮胎上绕的链条，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大车轮和地面之间的摩擦力，防止打滑，不符合题意。
题七：
A
详解：“雪天路滑”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了，行人会受到更小的摩擦力，A正确，BCD错。
题八：
C
详解：门没被吹开是因为风吹门的力大于摩擦力，AB错；塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦，而不是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，C对；D错。
题九：
相等
详解：因为滑动摩擦力的大小与两个接触的物体接触面积无关，与两个相对运动的速度无关，所以所需推力F1、F2、F3的大小关系是相等。
题十：
20，20，减小
详解：用20N的水平拉力拉重100N的木块在水平面上做匀速直线运动，物体受力平衡，所以木块受到的
摩擦力为20N，若运动中拉力变为15N，但正压力没有变，木块受到的摩擦力仍为20N；但拉力小于摩擦力，所以木块做减速运动。
题十一： 惯性， 摩擦力改变了它的运动状态（或受到摩擦力）
详解：掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有惯性，而冰壶最终会停止下来，是因为摩擦力改变了它的运动状态。
题十二： D
详解：车轮上刻有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力，A对；用力蹬脚踏板，自行车前进是因为受到地面的摩擦力，这是自行车前进的动力，B对；在水平地面上运动的自行车不用踩
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也会前进是因为自行车的惯性，要保持运动的性质，C对；上坡前用力猛踩几下是为了增大速度，而自行车的惯性是一定的，D错。
题十三： ⑴摩擦力的大小与压力的大小有关；摩擦力的大小与接触面积的大小有关⑵以摩擦
力的大小与压力的大小有关为例，实验装置如图。实验步骤：①如图甲所示，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F1，②如图乙所示，再在木块上放一砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F2，③比较两次弹簧测力计示数，分析归纳得出结论。
详解：⑴摩擦力的大小与压力的大小有关；摩擦力的大小与接触面积的大小有关；⑵以摩擦力的大小与压力的大小有关为例，实验装置如图。实验步骤：①如图甲所示，将木块平放在水平木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F1，②如图乙所示，再在木块上放一砝码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，读出测力计的示数F2，③比较两次弹簧测力计示数，分析归纳得出结论。
题十四： ⑴接触面的粗糙程度 ⑵实验操作如图所示，观察弹簧测力计的示数
F1、F2，并
比较F1、F2，得出结论。若F1= F2，则滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度无关，若F1≠F2，则滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
⑶装置如图所示，正确使用动滑轮与弹簧测力计。
详解：⑴接触面的粗糙程度；⑵实验操作如图所示，观察弹簧测力计的示数F1、F2，并比较
F1、F2，得出结论。若F1= F2，则滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度无关，若F1≠F2，
则滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。另外一种方案是：将两个相同木块按甲图中的方式分别放在木板和棉布上，用测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数
F1、F2，并比较F1、F2，得出结论。若F1=F2，则滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度无关，
若F1≠F2，则滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。⑶装置如图所示，正确使用动滑轮与弹簧测力计。
题十五： 拉力不在水平方向，匀速，变大
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新人教版八年级下册《摩擦力》专题练习(含答案)
