? 意义
? 1.它把对舆论形成过程的考察从现象论的描述引向了社会心理分析的领域，强调了社会心理机制在这个过程中的作用。 ? 2.强调了大众传播对舆论的强大影响，并正确地指出了这种影响来自于大众传播营造“意见环境”的巨大能力。
? 网络空间中社会孤立的动机并没有消失；从众心理动因依旧存在，从众现象依然普遍；尽管表现形式有所变化，但“沉默的螺旋”并没有从网际消失。
第三节 大众传播的潜移默化效果
——“培养”理论Cultivation Analysis ? 培养理论：周旋于“三个现实”之中
– 大众传播理论很多都论述或涉及了三个“现实”之间的复杂关系——客观存在的社会现实 (Social Reality) ，媒介再现的“象征性现实” (Symbolic Reality)，以及受众主观理解和阐释的 “主观现实”(Perceived Reality)。
– 培养理论（The Cultivation Theory/ Analysis，又译“涵化理论”、“教养理论”、“教化理论”）也是如此。
背景与起源
? 起源于20世纪60年代格伯纳主持的“暴力起因与防范委员会”的培养分析课题。
? 该理论的着眼点:
– 1、电视画面上的凶杀和暴力内容与社会犯罪之间的关系 – 2、这些内容对人们认识社会现实的影响 ? 2、理论要点：
? 在现代社会，大众传媒营造的“象征性现实”对人们认识和理解现实世界发挥着巨大影响，由于大众传媒的某些倾向性，人们在心目中描绘的“主观现实”与实际存在的客观现实之间正在出现很大的偏离。
? 同时。这种影响不是短期的，而是一个长期的、潜移默化的“培
养”过程，它在不知不觉当中制约着人 长时间接触电视依据电视世界来理解理论概念 的符号现实 社会现实 电视内容充斥暴过高估计暴力犯罪率涵化假设 力 导致恐惧、不信任等
“培养”理论关于社会与传播的基本观点
? 社会要作为统一的整体存在和发展下去，就需要社会成员对该
社会有一种“共识” 。
? 提供这种“共识”是现代社会传播的一项重要任务。 ? “培养分析”一方面肯定“共识”是社会作为一个统一整体存在的前提，强调大众传播在形成“共识”过程中的巨大作用； 故事讲解员 缓和社会矛盾与冲突的“熔炉” 维护现存制度的“文化武器”
? 另一方面又指出大众传媒所提供的“象征性现实”与客观现实之间的距离，以及传媒的一些倾向所带来的社会后果。 该理论的外围研究—文化指标研究（Cultural index studies ? 1、制度分析：
– 分析大众传播的制度性压力和制约性因素，揭示内容特定性倾向的形成原因。
? 2、讯息系统分析：
– 揭示其整体倾向性。 ? 3、培养分析：
– 是讯息系统分析的延伸，考察大众传播的特定倾向造成的社会结果。
第四节 大众传播与现实“建构”
——新闻框架与框架效果news frame
? 大众传媒的新闻报道并不是对现实的“镜子式”反映，而是根据一定的新闻立场和新闻价值标准或利益关系对各种事实进
行取舍选择和加工的过程，这个过程，实际上也是对现实世界及其意义的一种重构或者“建构”。
? 框架frame指的是人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构，人们对于现实生活经验的归纳、结构与阐释都依赖一定的框架，框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具体信息。
? 媒介框架media frame即媒介机构信息处理的组织框架，它适用于多种类型的媒介信息生产和传播过程的研究。
? 这个概念应用于新闻的选择、加工、新闻文本和意义的建构过程的研究，则称为新闻框架 对于新闻框架的几点理解：
新闻框架是新闻媒体对新闻事实进行选择性处理的特定原则 新闻框架通过一定符号体系形成对新闻事件意义的建构 在新闻报道中，框架的存在是一种必然
新闻框架对受众认识、理解和反馈新闻事件具有重要的影响 框架效果 关于新闻框架的实证研究
? 新闻框架的建构包含了两层含义 ：
? 第一层是“框限” ，即决定新闻取材范围，主要使用选择策略，选择不同的事实或事物不同属性加以提示或凸显；
? 第二层是“内在结构”，这里主要使用重组策略，即在入
选的报道内容各要素之间，按照一定的逻辑进行系统的联系与组合，由此建构新闻文本的完整意义。 新闻选题、新闻主题、叙述模式、消息源的选择、新闻背景、句法结构、用字技巧等等，都为新闻的解释和答案限定了框框，会产生完全不同的框架 例：
? “国立台湾大学女学研究社放映A片事件”
– 源自中国社会以男性为尊的传统（中国社会环境因素） – 与台湾大学学风有关 – 女性运动发展的必然结果 – 与台大学生会会长竞选造势有关 三、框架效果与受众框架
? 框架效果并不是绝对的。占统治地位的新闻框架并不能完全消除所有对立的和挑战性的信息，尽管它能通过信息呈现的形式来摧毁这些信息的有效性和降低其显著性。 ? 新闻框架四功能：
提供问题定义 阐释事件原因 提供道德评价 示意解决方案 ? 受众框架即受众个人接触和处理大众传播信息的认知结构和诠释规则，这种结构和规则来自于受众过去社会生活经验的积累、既有的价值观和态度、行为取向，并导引着受众个人处理新的信息。
? 受众框架也具有多样性，应用不同的框架来解读的结果，便会
第十二章 几种主要的大众传播效果理论
