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《室设计》课程标准
一、 课程基本信息
课程代码 学时/学分 编制人 编制日期 G00242 4/64 毛琛 2012.08.22 课程类别 适用专业 教研室 审定人 专业核心课 环境艺术设计 环艺教研室 二、 课程性质与目标
1.课程性质
本课程是环艺专业的专业核心性质的课程，在整个知识体系中起到承上启下的作用。本课程是在学生已具备一定的设计基础能力和设计相关能力的基础上，结合专业基础课程的学习，对室设计的理论和设计实践进行整体的学习和研究，了解室设计发展的历史和分类，掌握室设计的一般规律和设计方法，课程重在培养学生居住空间设计的能力与创作的表达。并结合电脑制图软件精确的表达出来。并为后续课程奠定基础。其前期必修课有为艺术设计专业解决共性问题的构成，效果图表现等课程。其前期所学习的知识和技能在本课程中有着极应用价值，起着指导作用。其起直接作用的后续课程有：办公空间设计（室设计实训），模型制作实训等课程。
2.课程目标
? 通过对该课程的学习，使学生掌握室装饰工程方案设计、方案表现等核心知识和技能，并获得
相应的学习能力、应用能力、协作能力和创造能力，能胜任室设计、装饰工程施工等企业的方案设计、图纸制作和施工技术管理工作 ? 技术知识目标：
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1、掌握室设计的理论，熟悉室设计的发展过程与趋势，室设计的流派。 了解室设计与建筑设计的关系。
2、掌握室设计与使用功能，室设计与精神功能的分析方法。 理解室设计与建筑技术的关系及室设计的民族风格与地区特点。
3、熟悉人体工程学的知识，理解室设计与人体工程学的关系。
4、了解家具的发展，熟悉家具与室环境的关系，了解家具在设计中的合理配置方法。 5、掌握室设的知识，了解设在设计中的配置方法。
6、掌握照明与室设计的关系，了解在设计中独立进行合理室照明设计。
7、了解室装修的容，并能在设计中独立进行室装修设计及能在设计中合理的选择造型元素。 8、掌握室色彩设计的基本知识，熟悉室色彩的作用、协调与对比等方法，了解色彩在设计中灵活运用职业能力目标： ? 职业素质目标
1、能够运用室设计的理论知识进行实际居室空间设计的能力。 2.通过学习能够准确对居室室设计的方案进行表达的能力。 3.能够将自己的设计设计思路用图纸表现完整的能力
三、课程容及教学设计
1.课程容
第一章室设计概论 教学目标：
1.了解室设计的含义、作用以及室设计与室外环境的基本关系； 2.掌握室设计发展的趋势。 教学重点与难点：
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1.教学重点：室设计的含义与容 室设计的发展潮流 2.难点：室设计的含义与容 教学容：
1.室设计的含义与容 2.室设计与室外环境 3.室设计的程序 4.室设计的发展潮流 课后作业：无
第二章 室设计程序与表达 教学目标：
1.了解室空间的基本含义； 2.掌握室空间设计的方法和程序 教学重点与难点：
室空间造型设计的方法和程序。 教学容： 1.室空间的概念 2.室空间造型 3.室设计系统 4.室设计方法 5.室设计程序 课后作业：无
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第三章 近代室设计的发展与风格 教学目标：
1. 了解近代室设计的发展历史及各个重要阶段的代表人物以及他们的设计理念； 2.掌握室设计各种风格的特点及产生的原因。 教学重点与难点： 1教学重点
（1）现代主义风格设计的成熟与发展 （2）现代室设计风格介绍 2教学难点
现代主义风格设计的成熟与发展 教学容 1工艺美术运动 2欧洲的新艺术运动 3现代室设计的兴起
4现代主义风格设计的成熟与发展 5后现代主义风格的室设计 6现代室设计风格介绍 课后作业：
查阅图片资料，体会室设计的不同风格
第四章 室设计与色彩 教学目标：
1．了解色彩对比与调和关系在室设计中的作用以及室色彩对人的生理与心理的影响；. 资料. .. .
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2．掌握运用色彩三要素的基本知识处理室空间； 3．掌握室色彩构图及运用色彩处理室设关系的技能 教学重点与难点： 1.教学重点
室色彩与人的生理及心理 室色彩的对比与调和 室色彩构图的基本原则 2.、教学难点 室色彩的对比与调和 室设计中的色彩创意 教学容
1．室色彩的基本知识 2．室色彩与人的生理及心理 3．室色彩的对比与调和 4．室色彩的几个主要方面 5．室色彩构图的基本原则 6．室设计中的色彩创意 课后作业：无
第五章 室家具与设 教学目标：
1.了解室家具的基本功能、发展简史、家具及设的类型； 2.熟悉家具造型设计基础知识和程序步骤；
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室内设计课程标准
