好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

人教版八年级下册 第二十章 数据的分析单元练习题(解析版)

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

第二十章 数据的分析

一、选择题

1. 在学校举办的“我的中国梦”演讲比赛中,十位评委给其中一位选手现场打出的分数如下:8.8,9.2,9.3,9.4,9.5,9.5,9.6,9.6,9.6,9.8.则这组数据的众数是( ) A. 9.8 【答案】B 【解析】

试题分析:数据9.6出现了三次最多为众数.故选B. 考点:众数.

2. 两组数据:98,99,99,100和98.5,99,99,99.5,则关于以下统计量说法不正确的是( ) A. 平均数相等 B. 中位数相等 C. 众数相等 D. 方差相等 【答案】D 【解析】 【分析】

根据平均数的计算公式、众数和中位数的概念以及方差的计算公式计算,判断即可. 【详解】

B. 9.6

C. 9.5

D. 9.4

11(98+99+99+100)=99,(98.5+99+99+99.5)=99,平均数相等,A不合题意; 44两组数据:98,99,99,100和98.5,99,99,99.5的中位数都是99,众数是99,则中位数相等,众数相等,B、C不合题意;

111[(98﹣99)2+(99﹣99)2+(99﹣99)2+[100﹣99)2]?,[(98.5﹣99)2+(99﹣99)2+(99﹣99)2+[99.54241﹣99)2]?,方差不相等,D符合题意.

8故选D.

【点睛】本题考查了平均数、众数、中位数和方差,掌握它们的概念以及计算公式是解题的关键.

3. 某工厂为了选择1名车工参加加工直径为10 mm的精密零件的技术比赛,随机抽取甲、乙两名车工加工的5个零件,现测得的结果如下表,请你比较s甲、s乙的大小( )

22

A. s甲>s乙 B. s甲=s乙 C. s甲<s乙 D. s甲≤s乙 【答案】A 【解析】 【分析】

先分别求出甲、乙的平均数,再根据方差的计算公式分别计算出s甲2、S乙2的值,然后比较即可. 【详解】甲的平均数=(10.05+10.02+9.97+9.96+10)÷5=10,乙的平均数=(10+10.01+10.02+9.97+10)÷5=10; S2甲?2222222211[(10.05﹣10)2+(10.02﹣10)2+(9.97﹣10)2+(9.96﹣10)2+(10﹣10)2] =0.00108,S2乙?[(1055﹣10)2+(10.01﹣10)2+(10.02﹣10)2+(9.97﹣10)2+(10﹣10)2]=0.00028; 故有S2甲>S2乙. 故选A.

【点睛】本题考查了方差的定义:一般地,设n个数据,x1,x2,…xn的平均数为x,则方差S2?2

1[(x1?x)n+(x2?x)2+…+(xn?x)2],它反映了一组数据的波动大小,方差越大,波动性越大,反之也成立.

4. 某校初三共有四个班,在一次英语测试中四个班的平均分与各班参加人数如下表:

则本校初三参加这次英语测试的所有学生的平均分为( )(精确到0.1) A. 83.1 B. 83.2

C. 83.4 D. 82.5 【答案】B 【解析】 分析】

平均数的计算方法是求出所有数据的和,然后除以数据的总个数.一个近似数的有效数字是从左边第一个不是0的数字起,后面所有的数字都是这个数的有效数字. 【详解】该组数据的平均数?故选B.

【平均数的理解不正确. A. B是A的2倍 【答案】C 【解析】 故选C 考点:方差 A. 85 B. 90

51?83?49?89?50?82?60?79.5?83.2.

51?49?50?60【点睛】本题考查了加权平均数的求法.本题易出现的错误是求83,89,82,79.5这四个数的平均数,对

5. 已知A样本的数据如下:72,73,76,76,77,78,78,78,B样本的数据恰好是A样本数据每个的2倍,则A,B两个样本的方差关系是( )

B. B是A的2倍

C. B是A的4倍

D. 一样大

试题分析:∵B样本的数据恰好是A样本数据每个的2倍, ∴A,B两个样本的方差关系是B是A的4倍

6. 某校动漫社团有20名学生代表学校参加市级“动漫设计”比赛,他们的得分情况如表:

那么这20名学生所得分数的众数是( )

人教版八年级下册 第二十章 数据的分析单元练习题(解析版)

第二十章数据的分析一、选择题1.在学校举办的“我的中国梦”演讲比赛中,十位评委给其中一位选手现场打出的分数如下:8.8,9.2,9.3,9.4,9.5,9.5,9.6,9.6,9.6,9.8.则这组数
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
12cld8el094yj364q360565jb3urvy010zk
领取福利

微信扫码领取福利

微信扫码分享