C. 荀子 D. 庄子
18.王国维在《论教育之宗旨》一文中 A. 认为美育是一种“人格教育” B. 认为美育是一种“趣味教育” C. 将美育与德育、智育、体育并称四育 D. 提出“寓教于乐”
19.柏拉图强调“音乐教育比其他教育都重要得多”的理由是 A. 节奏与乐调有最强烈的力量浸入心灵的最深处 B. 音乐是古希腊最流行的艺术形式 C. 只有音乐才能提高人们的审美感受力 D. 音乐比其他艺术更易于普及
二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。 20.认为“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”的思想家是 A.亚里士多德 B. 席勒 C. 马克思 D. 恩格斯
21.关于审美活动的价值内涵()
A、 审美活动能够满足人的心灵需要 B、 审美活动能够帮助人们领悟人生真谛 C、 审美活动包含着对“美”的追求 D、 审美活动包含着对“善”的追求 E、 审美活动是对主体存在的充分肯定 22、“模仿说”的缺陷忽视了() A、艺术与现实的关系 B、艺术创造的主体性 C、艺术创造的表现性 D、 艺术自身的审美特性 E、 艺术自身的创造性
23、对“自然天才”表述正确的是 () A、 凭借自然才华 B、 按规则行亊 C、 无需技艺和学识 D、 重视技艺和学识 E、 强调模仿与借鉴
24、 对“以道制欲”表述正确的是 () A、 是对人的感性欲望的束缚 B、 是理性对感性的节制和净化
C、弘扬人的感性欲望 D、 有助于心灵的和谐健康 E、 体现了美育情与理的统一
25、 接受者在美育过程中的能动性表现为 () A、 通过道德约束自己 B、 无条件接受 C、 有自觉的追求 D、 体现着一定的制造性 E、能获得广博的知识
第二部分非选择题
三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题每题3分，28、29小题每题4分，共14分。 26、 交感巫术 27、 崇高 28、 超验意境层 29、期待视野
四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。 30、简述普列汉诺夫的“劳动说” 31、 简述黑格尔的悲剧理论
32、 简述符号层在艺术品层次结构中的作用
33、 简述划分艺术形态的三种标准 34、 简述美育化性起伪的功能
五、论述题：本大题共2小题，每小题13分，共26分。 35、为什么美学应当以实践存在论为哲学基础
36、宋郭若虚《图画见闻志》记载：“唐阎立本荆州观张僧繇旧迹，曰：‘定虚得名尔'明日又往，曰：‘犹是近代佳乎? ’明日又往，曰：‘名下无虚士’坐卧观之，留宿其下，十余日不能去。”自考资料V1297755429 试以这段话为例，说明审美经验中评价活动的特点。
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题答案及评分参考
(课程代码00037)
—、单项选择题:本大题共20小题.毎小题1分，共20分。 1. D 2. C 3. B 4. A 5. B 6. C 7. A 8. D 9. C 10. B 11. D 12. B 13. B 14. D 15. A 16. D 17. A 18. C 19. A 20. C
二、多项选择题：本大题共5小题，毎小题2分，共10分。 21. ABCDE 22. BCD 23. AC 24. ABDE 25. CD
三、名词解释题：本大题共4小题，26、27小题毎想3分，28、29小题毎题4分，共 14分。
26.(1)弗雷泽在《金枝》中提出的的概念。(1分) (2)指通过信念来使物体不受时空限制而相互作用。(2分) 27.(1)是一种基本的审美形态。(1分)
(2)崇高的对象具有粗犷、博大的形态，劲健的力量，雄伟的气势。(1分) (3)能给人以心灵的震撼，能让人产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升人的精神境界。(1分)
28.(1)是艺术品的层次结构之一。(1分)
(2)是意象世界背后所蕴含的形而上的人生哲理。(2分) (3)能够把艺水品推向更高层次。(1分) 29.(1)是接受美学提出的一个美学概念。(1分)
(2)是指接受者的接受眼光和特定审美文化心理结构。(1分)
(3)是在接受者的生理素质、文化教育、传统积淀以及所处的社会历史环境等基础上形成的。(2分)
四、简答题:本大题共5小题，毎小题 6分，共30分。 30.(1)劳动先于艺术。(2分)
(2)人的心理本性中潜在地包含着审美的要求，只有通过劳动才能使之转化为现实。(2分)
(3)人的审美能力也是在劳动中形成的，并与生产力的发展水平相一致。(2分) 31.(1)把辩证思维的方法运用到悲剧现象的分析之中，提出了悲剧冲突的概念。(2分)
2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试美学试题答案及评分参考
