学习服装色彩的搭配教学设计
通过课件引导学生认识在不同场合穿着得体，能够结合个人情况进行服装搭配、服饰得体是自我形象的展示，也是社会文明程度的直接体现。让学生初步掌握服装搭配的基础技巧，帮助学生学会运用各种色彩元素，搭配出符合自身审美情趣、体现个人审美特点的着装。使自己的形象趋于美好。通过学习这节课，结合学生实际，学生将了解服装色彩搭配知识，并形成在日常生活中合理搭配服装的意识。本课教学设计多以学生自主活动展开，把看、想、说、练四方面巧妙结合，便于学生基础知识的掌握以及综合素质的提高，充分体现出素质教育与单纯学科教育的显著区别。 【学情分析】
七年级学生已经有了一定的审美鉴赏能力，而且他们思维活跃，善于创新，勇于接受新鲜的事物，并且积累了一定的色彩知识一些色彩。本课涉及到服装色彩搭配、服装整体的搭配，穿衣的一些小技巧,对于初一年的同学来讲，他们基本能理解和接受。因此，选择从色彩的搭配为主，服装搭配得基本要求和穿衣小技巧的是简单介绍、色彩搭配则作为重点处理，并辅以作业练习强化，可以较大提高学生的自信和学习的积极性。
【教学目标】
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1、知识目标：（1）服装色彩搭配知识。（2）服装色彩的搭配规律。(3)服装搭配的小技巧、
2、能力目标：（1）学以致用，根据不同的气候、时间、地点和用途，不同职业、场合、季节、年龄和气质去选择合适的衣服。（2）培养学生交流、合作、自主和探究学习和评价的能力。
3、情感目标：（1）以积极的心态参与学习，。（2）培养学生正确的审美观，鼓励大家做爱美、会美、身心健康的中学生。
【学习重点、难点】 1、重点：服装色彩搭配知识
2、难点：如何把握服装色彩搭配的整体效果 【教学准备】
导学案、课件、服饰道具 【教学过程】
一、情境导入创设情境，自然导入教师揭题：同学们,老师为了这节课,特意穿了这身衣服,大家觉得好看吗?学生:好看、老师:既然大家都说好看,那我叫个同学说说为什么好看、学生:优雅大方,黑色显瘦、老师谢谢你们对这身衣服的肯定,本来忐忑紧张的心现在平静了许多,由此可见服装对人的影响是非常大的,穿自己喜欢的体衣服可以使人心情愉悦,信心倍增,但在服装中最具视觉冲击力却是服装的色彩,那这节课就让我们共同学习一下服装的色彩搭配、板书课题《服装的色彩搭配》。
二、讲授新课过程一：
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1、在学习新课前我们学习一下色彩的基础知识,什么是三原色?红黄蓝。什么是色相?色彩的基本面貌、什么是明度?颜色中加黑明度降低,加白明度提高、什么是纯度?颜色中所含有色成分高,纯度则高,成份少,纯度低2、回顾上节课的知识点:同类色、邻近色,对比色的3、观看几组模特的衣服搭配在色彩上有什么规律?分析时用同类邻近对比色的知识分析。播放三组模特的服装展示 (1)学生总结回答:这些衣服在色彩上搭配上都是运用了同类色的搭配方法 （2）幻灯片展示：同类色搭配是同种颜色运用颜色的深浅变化来搭配。如：深蓝和浅蓝，深绿和浅绿等。
4。观看四组模特衣服颜色在搭配上有什么的规律？分析时依然是运用同类邻近对比色的知识分析。幻灯片展示 （1）学生回答：这组衣服在搭配上采用的是邻近色的搭配方法。
（2）幻灯片展示：邻近色是指色相差别不大，通过色彩的明度纯度的变化来进行千变万化的搭配。
（3）幻灯片展示：协调色搭配的视觉效果5。观看四组模特衣服的搭配图，看她们在色彩的搭配上有什么规律？幻灯片展示 （1）学生总结：这些衣服在搭配时采用对比色的搭配方法。
（2）幻灯片展示：对比色色相差别大，通过明度纯度的变化来进行搭配 （3）幻灯片展示：对比色的视觉效果
6、师生互动：幻灯片出示服装色彩的搭配的方法。（1）、协调色的搭配。A有色彩搭配（同类色、临近色）（2）、对比色搭配的方法、
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