翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用初探

翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用初探

黄春羽

【摘 要】摘要：英语阅读是接触外界信息的有效方式之一。中考试卷中，英语阅读所占比重非常大，正所谓得阅读者得天下。但初中英语阅读教学中仍然存在诸多问题，如教学策略单一，重考试轻能力的培养，忽视对学习兴趣的激发等。翻转课堂作为科技时代下的一种新型课堂教学模式，在一定程度上弥补了传统英语阅读教学的不足，为英语阅读教学的革新提供了有效途径。尽管翻转课堂在2007年就己经开始流行，但是在初中英语阅读方面的研究还是较少的。[1]本文以初中英语阅读教学为切入点，初探翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用。 【期刊名称】现代交际 【年(卷),期】2019(000)012 【总页数】2

【关键词】翻转课堂 初中英语 阅读

随着教育体制的变革和教育技术的进步，英语教学面临诸多问题，因此，教育模式的创新和改革是必然趋势。广大英语教育工作者和中小学英语教师都要更新观念，与时俱进地调整教学方法，改变教学策略。翻转课堂是新兴的教学形式，教学效果显著。其教学设计以建构主义理论和布鲁姆掌握学习理论作为指导思想和理论基石，充分体现了以学生为中心和一切为了学生的理念。这种“先学后教”的教学理念，有利于培养学生对英语阅读学习的兴趣和提高学生自主学习的意识。从而为个性化教学指明了方向。笔者认为，将翻转课堂教学模式应用于初中英语阅读教学中具有实际意义。

一、翻转课堂的概念及理论基础

翻转课堂又称反转课堂、颠倒课堂等，从“Flipped Classroom”“Inverted Classroom”翻译而来。是指重新分配课堂内外的学习任务和时间，将学习的决定权从教师转移到学生，让学生拥有学习的主动权，成为学习的主人。在这种教学模式下，学生被赋予了更多的可支配时间和充分的自由，可以选择适合个体的学习方式去接受新知识；在课堂上完成知识内化，以便同伴之间、师生之间有更多的沟通和互动，从而获得更深层次的理解。[2]

笔者把翻转课堂归纳为，在多媒体信息技术的支持下，课前教师为学生提供相关的学习资料和教学视频，学生根据学习任务自主掌握学习进度，实现知识的传递；课堂上通过小组学习、交流互动、师生共同答疑、解惑等形式，完成对知识理解和内化的一种新型教学模式。翻转课堂包含了多种理论，主要有： 1.建构主义理论

建构主义(Constructivism)又称结构主义。最早由认知发展领域最有影响力的瑞士著名心理学家皮亚杰于20世纪60年代提出。它是一种关于知识与学习的理论，主要强调以学生为中心，强调以学生为中心。建构主义学习理论认为，整个学习过程是一种学生作为意义的主动建构者，而不是教师“填鸭式”的灌输知识。即学习是在特定情境下，结合相关的文化背景，合理利用学习资源，通过与他人协作来构建知识体系的过程。建构主义学习观认为，学习不是一种刺激一反应现象，它需要学习者自我反馈，以及通过自我反思来构建新知识体系。因此，在学习过程中，教师不是知识的传授者，也不是告诉学生如何学习，而是提供一种情境，让学生利用已有知识经验构建对知识的理解。

翻转课堂与建构主义的学习观在本质上是一致的，学生课下有效自学与课上和

教师互动活动促进其原有知识的调整和改变，从而达到更好的学习效果。[3] 2.布鲁姆掌握学习理论

美国心理学家、教育家本杰明?布鲁姆在20世纪60年代提出掌握学习理论。布鲁姆表明，教师没有根据学生更多的实际情况提供合适的帮助是导致一些学生成绩难以提高的主要原因。目前，在传统的教学模式下教师只能关注指导班级内1/3左右的同学。因此，大部分学生成绩较差并不是智商原因所导致，而是由于在学校学习时不断积累问题，却得不到教师及时的指导造成的。[4] 翻转课堂教学模式的产生能够真正让掌握学习理论落到实处，通过线上教学和线下课堂教学相结合的方式让每一名学生都能接受最适合的教学方式。教师对学生课前的微课学习效果进行分析，为学生的个性化学习点明了方向。

二、翻转课堂与初中英语阅读相结合的可行性分析

近年来，在多媒体信息技术手段的推动下，学校也对人才的培养和教学方式的转变提出了更高要求，进而有利于提升英语阅读的教学质量。但传统的教学方式难以满足教学的实际需求。具体表现为以教定学的传统授课模式逐步被基于信息化环境下强调以学生为中心的翻转教学模式所取代。翻转课堂作为新兴时代的教学模式，符合学生个性发展，符合未来教育发展的方向。

翻转课堂有其先进性和科学性。传统的授课模式是教师在课堂上上课、让学生回家自己做练习。与传统教学模式不同的是在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家学习并发现问题，教师通过课上点拨来帮助学生，提高学生对英语学习的热情和课堂上的参与度。为“翻转式”教学模式的实现创造了条件。 综上所述，英语阅读是重要的“输入”环节，通过“翻转课堂”模式下的阅读课来培养学生的批判性创造性思维与能力，是教育领域的重大革新与突破。