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课程：小学英语（六年级）
简介：
教学目的 让学生更加了解英语这门学科，增加他们学习英语的兴趣，而不仅仅是完成学习任务。 教学形式 营造一个轻松的课堂氛围，让同学们积极参与互动，并在游戏中体验学习英语的乐趣。 教学课时 预期效果 40mins每课时 学生能够掌握一些基本的英语单词发音与书写，能进行简单的口语交流，以及学会唱一些简单的英文歌。 前期准备 查询资料准备教案；打印相关文件。 具体安排 课时安排 第一课时: 英语背景简介 简介 （一）自我介绍和课堂规则 （二）简单的英语背景介绍 （三）学生自我介绍，并给他们每人一个英文名字 第二课时： 单词学习 （一）学习英文26个字母 （二）学习日常用语，称呼等 （三）做游戏，猜拳或是角色扮演 第三课时： 英文歌学习 （一）简单复习上节课内容 （二）教授英文歌“Good Moring to You，Happy New Year” （三）让学生表演 第四课时： 单词学习 （一）复习上节课所学歌曲 （二）学习蔬菜，水果，日常食物名称 （三）造句 格式“I have a/an …,I like eat …” 第五课时： 单词学习 （一）复习上节课所学单词 （二）学习星期名称 可编辑
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（三）游戏：找朋友（卡片匹配） （一）复习上节课所学单词 （二）学习12月份名称 （三）造句 格式：“My birthday is in …” 第六课时： 单词学习 第七课时： 英文歌学习 （一） 复习上节课所学内容 （二） 教授英文歌“Twinkle Twinkle Little Star,Long Long Ago” （三） 学生表演 第八课时： 单词学习 （一） 复习上节课内容 （二） 教授动物名称 （三） 拿出动物卡片，让学生用英语说出名称 第九课时: 日常用语 （一） 复习上节课内容 （二） 教授日常用语 （三） 组织学生进行对话交流 第十课时: 课程效果检验 备注 部分课时教材内容见附件
（一） 听写课程单词 （二） 英文歌唱比赛（可以让小伙伴们当评委） 可编辑
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具体内容：
第一课时：英语背景介绍 一、 自我介绍
老师进行简单的自我介绍和英文名字介绍。
二、 课堂规则
1、上课前老师同学要互相问候。老师：“Let’s begin.How are you today?”学生齐声回答：“I’m fine thank you,and you?”老师：“Fine,thank you.”2、每个学生准备一个专门的本子记录所学的单词或句子（包括附加单词），每天上课前都要复习前几天学的的单词或句子，因为词汇量是一点一点积累起来的。3、上课期间希望同学们一起参与互动，会有一些比较好玩的游戏会请同学上来表演。4、老师会准备一个本子记录下每个学生的表现，最后表现最好的学生会得到奖励。 三、 简单的英文背景介绍
英语是另一种语言，学会英语，在很多地方都有用。比如说出去找工作的时候，如果会讲一口流利的英语，立刻就会给人很好的印象，待遇也会好一些。会英语的话也会教到更多的朋友。学会英语之后，听到自己喜欢的英文歌，能听懂唱的歌词是什么。
英语是全世界使用范围最广的语言，并不是只有英国人才说英语，大部分美国人还有很多国家的地区的人都说英语。把英语作为官方语言（就跟中国的普通话一样）的国家或者地区有英国（England，the United Kingdom），澳大利亚（Australia），加拿大（Canada），印度(India),新加坡（Singapore）。英语的第一个持点就是它的结构比较简单，因此比较明白、易学。英语的第二个特点就是它的词汇非常丰富，因此它的表达能力特别强。加上其它的历史原因相当前的国际需要，英语已成为国际交往的公用语言。21世纪，英语绝对是世界普通话，21世纪是网络的时代，21世纪是地球村的时代。那么在这样一个时代，唯一的世界通用语言就是英语。所以我们学英语决不是崇阳媚外。学英文目的很简单，就是要掌
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握世界通用语言，更好地把先进的技术和管理经验转化为中国人民的财富。学好英文，更好的
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‘打击’美国人，更好的‘打击’英国人，更好的‘打击’欧洲人。学好英语，才能够更了解西方文话，从而传播中国的文化。其实英语并不是很难，所以希望大家在今后的学习过程中认真体验英语学习的乐趣。 四、 学生自我介绍，并给他们每人一个英文名
请每个学生做自我介绍，介绍完后给他们每人一个英文名。
附加单词学习（会读会写）：I(我)，you(你)，he(他),she（她）,my（我的）,your（你的）,his（他的）,her（她的）
第二课时：单词学习 一、 学习英文26个字母
在黑板上写出26个英文字母，并拿出26个英文字母卡片，教学生认识他们，并采用唱字母歌的方式增强记忆。 二、 学习日常用语，称呼等
学习日常用语：
morning,afternoon,evening,father,mother,sister,brother,aunt,uncle,son,daughter,come,go,yes,no,
顺口溜：来是“come”,去是“go”，点头“yes”,摇头“no”。 爸father，妈mother，哥哥弟弟brother，姐姐妹妹sister。 叔伯舅舅uncle，婶妗姨姑是aunt。若是儿子成为son，若是女儿为daughter。早上好：good morning。下午好：good afternoon。晚上好：goodevening。
三、 做游戏，比如把单词作为猜拳的口令，请同学上去表演
角色扮演：若他们是一个大家族的话，可见先问问他们之间的关系，上课时让他们用英语称呼对方。
把单词作为猜拳的口令，组织学生进行游戏。比如：在学习“father\\ mother\\ brother”时，我们用“father\\ mother\\ brother
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较好教案2：英语课教案袁翠平
