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咸宁职业技术学院校园规划设计修编项目 设计任务书
一、背景情况
咸宁职业技术学院，地处湖北省咸宁市，是由湖北省人民政府举办的一所公办全日制综合性普通高职院校。为了提升校园形象，为学生提供一个良好的学习及生活的场所，同时也为咸宁市增添一处旅游景点。咸宁职业技术学院决定以高起点、高标准、高品质规划为依托，全力打造校园整体景观环境提升、建筑立面改造，以及校园三期的建设工程。
二、设计范围
咸宁职业技术学院位于咸宁市咸安区，北临咸宁大道路，南靠万年街，东邻潜山路，总面积50公顷左右。其中现状建成区约28公顷，主要集中在规划区北部；空地及待改造区约22公顷，主要集中在规划东南部。
三、规划依据及参考资料
1）《中华人民共和国城乡规划法》（2008 年）； 2）《城市规划编制办法》（2006 年）；
3）《湖北省实施〈中华人民共和国城乡规划法〉办法》（2010 年）； 4）《湖北省城乡规划条例》（2011年）
5）《咸宁市城乡规划管理技术规定》（2015年修订版） 6）《咸宁市城市总体规划》(2010-2030)； 7）《潜山商业片区控制性详细规划》（2011 年）； 8）《咸宁职业技术学院“十三五”发展规划》
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9）结合现状情况和规划的控制要素等规划前提条件，进行综合考虑； 10）国家、省、市相关规范、法规和文件。
四、规划设计的主要任务
1、总体要求
完善咸宁职业技术学院校园内的配套设施，凸显咸宁市的对外形象展示窗口功能。
改善学生的生活、学习环境，为学生提供良好的文体娱乐空间，同时提升校园的景观形象，打造一个园林式、景区式的综合型校园。
规划设计应有独特创意，突出标志性地域景观的整体空间形象，在对现状地形与景观风貌分析的基础上，深入探讨规划区内功能布局、建筑形态、道路走向与景观风貌等四大方面的关系。
重点研究“一园两院”即“咸宁职院大学科技园”、“创新创业学院”及“产业学院”的布局，完善教学区、生活区、公共区三大功能区，体现各具特色的文化主题：教学区以“严谨、科学、创新”为主题；生活区以“优雅、温馨、恬静”为主题；公共区以“自然、和谐、精美”为主题。做好绿化美化香化工作，使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一。对道路、场馆，设置规范、美观的指示牌、标志牌和名言警句牌；建设校园的标志性雕塑、户外电子显示屏、人工湖和艺术墙，营造独具特色的校园环境文化氛围。组织学生广泛参与学校楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作，增强学生对校园文化环境的认同感，力争把校园打造成3A级景区。
2、主要原则
1）人文性原则——充分展现咸宁职业技术学院的历史、文化底蕴，建设赋有历史特性、文化特质、时代特征及生活特色的校园景观。
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2）关联性原则——各功能分区、活动单元能够有机布局，生态与人造、场所与场所、活动与活动之间存在有机联系。
3）服务性原则——考虑设置规划区内办公、体育、实训基地、学生公寓等设施的配套。
4）生态性原则——充分尊重、合理利用原有自然条件，以免或减少未来发展所可能导致的生态破坏，营造绿色生态的河流空间。
5）连续性原则——考虑合理的分期实施方案，确保近期与远期的衔接和各阶段的景观效果。
6）操作性原则——应具有较强的可操作性，设计的理念与方向符合功能定位。
3、详细规划设计
1）总体设计
①结合现状条件，对校园内的建设项目进行合理策划，合理分配各学院的办公区及教学区，提升学校办公效率。
②深入探讨规划与周边城市地块的关系，与临近地区的城市功能互相结合、互相支持，促进空间的共生，达到校园与城市共融的目标。
③学校应分为大专部和中专部两个部分，其中大专部12000名学生，中专部3000名学生。两个部分应当以分开管理、资源共享的原则对各类配套设施进行规划设计。规划应根据《咸宁职业技术学院“十三五”发展规划》中的主要量化目标进行配套。
“十三五”末学校发展主要目标量化
一级指标 二级指标 生均财政拨款水平（元） 基本 办学 条件 生均教学仪器设备值（元） 生均教学及辅助、行政 办公用房面积（平方米） 生均校内实践教学工位数（个） .
现状 5277 8558 15 0.5 13040 预期值 ＞12000 10000 17 1.1 14000 在校高职生（人） 精品文档
一级指标 人才 培养 二级指标 生师比 优势专业（个） 高职称占专职教师比（%） “双师型”教师比例（%） 毕业生职业资格证书获取率（%） 在校生创业率（%） 直接就业率（%） 科研项目（项/年） 现状 17：1 5 32.30 55 86 0.8 93 42 513 15 6795 65 29 0 1 预期值 ≤16：1 10 35 70 ≥95 5 ≥95 100 600 100 15000 100 50 5 5 科学 研究 科研论文（篇/年） 专利（项/年） 各类社会培训（人次/年） 社会 服务 政府购买服务到款额（万元） 技术服务到款额（万元） 文化传承 非物质文化遗产进校园(项) 大师工作室（个） 2）确定规划区的功能组成
配套建设项目应该包括学生公寓、实训基地、学院教学楼、综合体育馆、标准运动场以及校卫生院等，其他建筑应考虑改造利用现有建筑，减少建设成本。
为了适应引进现代服务业、智能制造业等优质企业进校园，创办企业式学校、产业式专业，开设技术式课程。规划应进一步改善校内实训条件，完善十大理实一体化教学功能区建设，实现实训基地结构的转型升级，教学功能的优化增效。
十大理实一体化教学功能区建设一览表
功能区名称 旅游服务类 园林生物类 商贸物流类 财会金融类 适用专业 旅游管理等 园林技术等 物流管理等 会计等 教学功能 旅游管理专业群教学 园林、园艺技术等专业教学 物流管理、电子商务等专业教学 会计等专业教学 学生容量 500 600 2000 3400 .
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功能区名称 机电制造类 建筑类 软件类 教育类 艺术类 体育类 适用专业 机电一体化等 建筑工程技术等 软件等 语文教育等 艺术设计等 体育教育等 教学功能 机电一体化、机电设备维修与管理、数控等专业教学 建筑工程、工程造价等专业教学 软件、计算机应用技术等专业教学 教育类专业教学 艺术类专业教学 体育类专业教学 学生容量 1400 1500 1300 1800 300 200 除以上十大功能区外，还应合理规划中专部的设施配套。 3）合理组织道路交通
处理好与教育路、万年街的交通衔接，做好核心区机动车、非机动车及人行交通组织设计，充分考虑与周边各功能组团的交通联系。
4）塑造特色景观
加强校园水景与后山山景的空间渗透，建立联系轴线；提升校园景观环境，通过建设银杏大道、梅花园、杜鹃花林等特色景点，将咸宁职业技术学院打造成一处对公众开放的3A级景区。
5）重要建筑设计
对校园内现有建筑进行统一的立面与色彩改造规划设计，与新建建筑相统一，提升校园的整体感，提供重要节点的透视效果图以及现状建筑改造的指引图。
4、规划设计成果
规划设计成果应包括说明书、图纸，可采用图文并茂的形式；ＰＰＴ格式汇报材料。
1）说明书
（1）现状条件分析； （2）规划原则和总体构思； （3）总体布局；
（4）空间组织和景观规划； （5）道路和绿地系统规划；
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职业技术学院校园规划设计修编项目设计任务书(含进度安排表)
