人教版七年级体育与健康《常见传染病预防》教案2篇
Lesson plan of prevention of common infectious diseases in physical education and health of Grade 7 of PEP
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人教版七年级体育与健康《常见传染病预防》教案2篇
前言：体育是以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。本教案根据体育课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生体力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
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1、篇章1：人教版七年级体育与健康《常见传染病预防》教案
2、篇章2：人教版七年级体育与健康《常见传染病预防》教案
篇章1:人教版七年级体育与健康《常见传染病预防》教案
【教学目标】
了解常见传染病及其危害、种类、传播途径和预防措施。
掌握传染病预防的基本策略和常用技能。 培养学生养成良好的卫生习惯。
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培养学生积极健康的生活态度。
【教学重点】传染病的种类、传播三环节。 【教学难点】传染病的预防措施 【教学过程】
（一）创设情境：“传染病来了” 设置情境，激发兴趣，巧妙导入
1.多媒体展示“常见传染病的预防”，讲授：人的生命
只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望。那么我们该如何健康幸福地生活呢?
2.展示人类历史上出现的部分因传染病致死人数以及部
分传染病的案例。
3.组织学生分组讨论“什么是传染病”。通过同学们已
经对一些疾病有了一定的了解，请同学们在小组内交流。
4.（根据学生的反馈，适时点题）这些能够传染的疾病
就是传染病。这节课我们就来研究一下“传染病的危害和种类”以及“怎样预防常见传染病”。
（二）创设情景：“病痛的痛苦”
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1、让学生分组探究传染病的危害，学生代表总结，后教
师最后总结。
一、对个人的危害 二、对家庭的危害 损害健康，危及生命 传染家人并损害其健康 影响学习、生活
耗费精力、金钱，加重家庭负担，影响生长发育 三、对社会的危害 危害整个人类的健康
消耗社会财富，影响社会发展 导致社会恐慌
教师讲授，学生从中理解传染病的危害。 2、种类
（出示幻灯片）介绍传染病的种类，并简单分类 （三）创设情景：“让病魔现形”
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提问：传染病对人类健康产生巨大的危害，那它是怎样
传播的呢?
1.明确目标：患病无疑是痛苦的，同学们想不想掌握预
防传染病的方法来保护自己呢?俗话说“知己知彼，百战不殆”，让我们首先弄清楚传染病是怎样传播的，然后“对症下药”，找到“让病魔现形”的方法。
2.引发探究欲望
你知道流行性感冒病毒是怎么样从一个人身上跑到另一
个人身上去吗?
3.展示幻灯片“传染病流行的三个基本环节”：传染源、传播途径、易感人群。
4.引领理解“传染源、传播途径、易感人群”的概念;进
一步理解、判断关于流感、肝炎的传染源、传播途径、易感人群。
（四）创设情境：“打败传染病”
1.提出探究问题：传染病对人类这么恐怖，我们要怎样
预防传染病呢?你们有预防传染病的经历吗?（建议从常见的传
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