尝试教学,提升学生美术核心素养

尝试教学，提升学生美术核心素养

江苏扬州市江都区武坚镇周西小学（225247） 周大圣

【摘 要】［摘 要］尝试教学法是美术教学法的其中一种新型教学法，这一教学方法体现在美术教学的各个方面，教师通过一些尝试活动，使学生参与其中，提升美术素养。

【期刊名称】小学教学参考 【年(卷),期】2017(000)033 【总页数】1

【关键词】［关键词］小学美术；尝试教学；核心素养 【文献来源】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_reference-elementary-

teaching_thesis/0201224641361.html

随着新一轮课程改革的影响，尝试教学法在美术教学中的应用实践必将迎来一个崭新的明天。因此，在美术教学中，教师应积极利用尝试教学法开展教学活动，激发学生的学习兴趣。

一、课前诊测，自我建构

美术教学中，教师不应一味地把知识灌输给学生，而是应该了解学生对知识掌握的情况。只有在这个基础上，教师才能更好地完成教学任务，学生也能对自己有一个全面的认识，有利于自我建构。

例如，在教学《大树的故事》一课时，我并没有一开始就给学生讲课本上的内容，而是让学生把自己喜欢的树画在纸上。学生一听到要画自己喜欢的东西，表现得非常兴奋，马上画了起来。过了几分钟后学生都画完了，于是我检查了每一位学生所画的内容，对学生的基础有了大致的了解。然后我问学生：“同