学 科 教 学 计 划
年级：二年级 科目： 语文： 任课教师: 学生基本情况：学生数 人，男 人，女 人。 学生基础成绩：A 人,B 人，C 人，D 人。 巩固率 教学目标 100% 94% 90% 5% 本学期提升目标：让学生养成良好的学习习惯以及阅读习惯。提高学生的识字量，能熟练通顺有感情的读课文，掌握一定的阅读技巧。提高全体学生基本的语文素养。 教材分析：本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 及格率 优秀率 提高幅度 1
教学目标： 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、认识400个字，会写300个字。 3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 8、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。 教学重、难点： 1、会写300个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 2、认识400个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
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教学措施(包括教学改革计划)： (一)教学内容方面。 1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生 2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。 3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。 4、阅读教学，首先要重视朗读的指导。 5、在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。 （二）学习习惯方法指导 1、在教学中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。 2、合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。 3、多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。 4、及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。 课 时 划 分 单 元 或 章 节 内 容 1.古诗二首2、找春天3、开满鲜花的小路 4.邓小爷爷植树、语文园地一 快乐读书吧 5、雷锋叔叔你在哪里 6、千人糕7、一匹出色的马、语文园地二
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课 时 6 6 6 6
人教统编版二年级下册语文教学计划
