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-----湛江市技师学院
一体化课程教案
课程名称：
授课班级：
授课教师：
汽车发动机拆装与检修
16汽修 （1） 吕 生 凤 、苏 明 睿
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一体化课程 上课日期 教学班级 学材 教学方法 汽车发动机拆装与检修 学习 任务 气缸检测 周次 15 教学 时数 3 教研组审批 2016、12、7 16汽修（1） 《汽车构造与维修》《汽车维护》 展示教学方法、 实际教学方法、任务驱动法 年 月 日 小组讨论教学方法 多媒体、测量工具、发动机气缸体、数据资料 教学系审批 视觉教具 学习 目标 1、能查阅用户手册，收集汽车发动机气缸磨 损相关信息。 2、能通气对气缸检测方法判断气缸圆度误 差、圆柱度误差并做出修理等级确定。 3、能正确识读项目任务单 年 月 日 本课的教学对象是初学发动机构造的学生，对发动机构造有一定了解并掌握部件名称，并能查阅用户手册，收集汽车发动机气检测基本信息，为维修工作做好准备。 本教材是全国技工院校汽修类教材，符合汽车维修一体化教学改革专业用书，书中以工作过程为学习过程，引导学生在学中做，做中学，以一体化的教学模式引导学生理论，实践相结合，达到实践验证理论，理论指导实践。 重点内容：能按工作流程独立完成过程 重点化解方法：以小组为单位，根据相关书本和查阅资料，让学生独立思考并共同配合完成项目。 难点内容 ：能按检测项目过程中的操作规范性要求，工具的正确使用要求。 难点化解：1参考资料，多讲多练，组内练习时互评。2老师必须规范指导和提示，必要情况下进行演示。 1、相关的教学设备准备。2评分表、工作页、工具清单，岗位分组表 学生情况 分析 学材 分析 学习重点及其化解方法 学习难点及其化解方法 教学准备 13
教师讲解教学要点内容 明确学习任务 学生 提供资料 课前准备(列队、着装、考勤、安全) 开始上课 复习旧课并引入 教学内容组织 教师监督 学生讨论 学生提问 教师解疑学生运用所学制定施工方案 教师督导 教师审核施工方案 学生修改并确定施工方案 教师指导 学生实施施工方案 教师协助 学生检查工作 教师监督 过程评价 教师监督 教师总结 任务结束 13
学生小组自评+小组互评+教师点评 考评方法与考评材料 分值 评价 （10分） 项目 感兴趣程度 任务明确程度 学习主动性 工作表现 协作精神 时间观念 任务完成熟练程度 理论知识掌握程度 任务完成效果 文明安全生产 总评 自我评价 小组评价 教师综合评价 教室布置图 课 后 记 13
学习 环节 学习内容 学生 活动 教师 活动 时间（课时）分 组织教学 : 1、师生问好，课前考勤； 学生进入实 2、学生相互整理工作服穿着情况，做好防护措施； 习场地工作教师对相关3、学生了解6S规范（整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全）及其内容，观察实训场是组角色，了解知识进行提否符合要求，教师说明6S的重要性，强调安全操作、文明操作。 相关任务要点，明确课程 求，并做好相的相关任务 前置课程回顾：教师引导复习发动机气缸体的结构和作用，以及气缸轴向与径向磨损规律。 关工作准备 与要求。 第 一 情景引入： 阶 一台佳美2.0轿车在使用数公里后，发现发动机功率下降，油耗升高，排气发黑等故 段 障，经维修人员检查诊断，是气缸磨损后导致活塞与气缸间的间隙过大，使燃烧室与曲轴 箱密封不良而引起的故障。维修工作人员对该车辆可进行气缸检测。 明确 工作工作任务：利用所学的千分尺量缸表的作用使用方法对气缸圆度、圆柱度进行检测。 学生根据教教师对课程 任务 师的提示，参相关知识进 学习目标： 考资料或询行复习，提示 问，完成相关本次任务与1、掌握气缸检测完成基本检查项目操作 工作页的练前面学习内2、对气缸度，圆柱度磨损情况分析并确定维修出记录制定方案表 习以及填写容的相关点 相关空白
任务一学习活动2 - 发动机气缸检测教案22 - 图文
