● 心算10以内加减法,对5道题。
● 有时间概念,每周几天,今天星期几,几点起床,几点吃饭,几点睡觉,答对5项。可帮助孩子先从自己的生活理解时间,如几点上幼儿园、几点回家,星期一上幼儿园,学会看日历。
5-7岁儿童的语言能力培养要求
5-5.5岁
● 模仿不同的声音有表情的讲故事。锻练讲演的口才和感染力。
● 将蚊、蝇、牛、马、鸡、鸭分类,讲出特点及与人的关系,可答对20问。
5-6岁
● 能用1-2个字表达相同意思,如心地善良--心好,比赛胜利--赢,磨磨蹭蹭--慢,举手之劳--容易,一贫如洗--穷等,答对10种。
参加轮唱和齐唱,守规则、能配合,准确,按拍子唱不走调,自己声部不受干扰。
6-6.5岁
● 看一幅图编故事,合逻辑,有头尾,有启示。
● 词解释:礼貌、整齐、习惯、骄傲、领导、灵活、尊敬等,5对。听力理解、解词一般始于4岁。
6.5-7岁
● 可任选三幅图、三种物品、三句话,自编故事,讲出三图关系,联系合理,有主角,情节、结尾。坚持练习可培养孩子想象力。
● 叙述一次经历:所去的地方,见到的东西,遇到的人,发生的事,结局是什么。可表述四方面。经常练习是很好的记忆训练,能培养有条不紊、按次序、但有重点的复述能力,对今后的作文非常有帮助。
● 主持一次会议,有开场白,报节目,宣布结束。
● 猜迷语:什么有眼不能看(针);什么能跑没有腿(车),什么会演戏但找不到演员(电视机),什么能飞但没有翅膀(气球)。
6.5-7岁精细动作训练要点
会按说明剪贴立体图(购买适龄立体剪贴图形)一分种内完成。可练习剪贴技巧,图象思维和推断能力。
● 画人14个部位
● 用两个正三角形拼出六角星,用两个有缺口的三角形拼成五角星。可锻炼图象思维能力。
● 剪指(趾)甲:每周修剪一次,养成习惯,先学剪左手,然后右手,先剪指甲,再剪趾甲,坚持练习,可锻炼手眼协调和自我服务能力。
6-6.5岁精细动作训练要点
● 一笔画出五角星。
● 看图按步骤折纸,成任一种玩具,1分钟内边角齐,练习动手、动脑、灵活性和手工技巧。
● 贴线剪五星,1分钟,边角齐。练习手眼协调。
女孩会缝沙包,男孩会贴飞机。
5.5-6岁儿童的精细动作培养要求
● 不提示、不纠正自画人像10个部位
● 拼切分为3-5块的正方形,所用图片正反面颜色一致,每次可拼不同的颜色,使孩子对图象有创造性思维。
● 写出自己和父母的名字。
穿针(大、中、小号)。
6.5-7岁大动作训练要点
跑步将球投入1.5米高篮框内,3次中1次。可练习弹跳、瞄准,先站立投篮,再弹跳投,远距离投。学篮球规则。
● 球门为50cm×30cm纸箱,距离2米,将球踢入,3次中1次。可练习远距离踢球和瞄准。场地选择要安全。
● 跳绳比赛,20-30下/次,快速。
● 参加乒乓球、羽毛球、网球、足球等比赛,懂规则,会记分,会1种。
6-6.5岁大动作训练要点
● 连续踢键子10下。练习运动时身体平衡能力,促进前庭系统的感觉统合,对学习有帮助。
● 打羽毛球,会接球、发球、记分2-4种。
● 会玩穿衣跑游戏,能正确穿衣、结扣、穿裤跑,游戏中懂规则,快跑,穿衣裤熟练。
● 钻过高为身高40%的绳子。
5.5-6岁儿童的大动作要求
● 跳绳10-20下。
● 4秒钟内快跑20米。
参加足球赛,按规则进行。
导读:忙忙碌碌的您,不可能天天陪着孩子说话,这时,玩具就是最好的“语言教具”。玩具虽然不会说话,但它们可以做孩子语言游戏时的好伙伴,而且玩具也是孩子进行语言表达练习时最好的观众。
6-7岁孩子的语言发展
6~7岁
●能熟练地使用简单句。
●所用的复句的比例增高,并开始使用除陈述句以外的其他句型,如疑问句和否定句等,而且语句趋于完
整。
●大多数孩子能独立连贯地把故事情节完整地复述出来,而且条理清楚。
●不仅能掌握实词,还能掌握虚词。
6-7岁孩子的语言发展
玩具是孩子的“语言教具”
忙忙碌碌的您,不可能天天陪着孩子说话,这时,玩具就是最好的“语言教具”。玩具虽然不会说话,但
它们可以做孩子语言游戏时的好伙伴,而且玩具也是孩子进行语言表达练习时最好的观众。
至于您要做的是——
▲让玩具“个性”起来