初中毕业生综合素质评价实施方案正文
《初中毕业生综合素质评价实施方案正文》的文章，感 觉很有用处，把错别字改掉了，希望大家能有所收获。
为了全面推进素质教育，促进学生的全面发展，根据省 教育厅《关于做好 20XX年初中毕业学业考试和高中阶段招 生工作的通知》（教办〔20XX年人思想道德建设的若干意见》 全面评价学生综合素质，改变以升学考试科目分数简单相加 作为唯一录取标准的做法。
（三） 在实践中探索和完善综合素质评价办法，建立健 全初中
学生综合素质评价制度，形成素质教育实施与保障的 长效机制。
（四） 通过实施综合素质评价，面向全体师生特别是学 生家长
和社会进一步倡导素质教育，宣传基础教育课程改革 实验，各种日常写作指导，教您怎样写范文 促进全社会教育 观念的更新。
二、综合素质评价的指导思想和基本原则 （一）指导思想
有利于推进基础教育课程改革，促进素质教育全面实施； 有利于全面客观体现学生的综合素质和个性特长的发展状 况；有利于构建促进学生全面发展的评价体系，形成实施素 质教育的长效机制。
（二）基本原则 .发展性原则
综合素质评价要用发展的眼光来看待学生、评价学生， 关注学生的学习过程和成长过程。 2
.公平公正性原则
1
评价前公开评价的内容、标准、方法、程序、人员组成 和有关制度；参与评价人员包括学生和教师都应坚持标准， 要对评定的各个维度、要素和关键表现准确把握，重实际、 重依据，全面衡量评价；对所有学生一视同仁，进行准确的 描述，确保评定结果和学生表现相一致，真正做到公平、公 正，实事求是，不以偏概全。 3
.规范性原则
综合素质评价是直接关系到学生升学乃至学生前途的 工作，必须做到操作规范，要建立公示、监督、申诉等必要 的制度，规范操作程序，保证评价工作公正客观有效，具有 较高的信度。 4
、导向性原则
以新课程改革作为评价理念，注重对学生综合素质的全 面考查，引导学生树立良好的道德情操， 形成正确的人生观、 价值观，养成良好的习惯，培养学生的实践能力、动手能力， 发挥学生在评价中的主体地位和作用，把评价的过程变成学 生自我教育，促进学生全面发展的过程。
三、评价工作的组织领导
由市初中毕业学业考试和高中阶段教育招生工作领导 小组及其下设的初中毕业生综合素质评价工作委员会
，负责
20XX年全市初中毕业生综合素质评价实施方案的制定及实 施工作的全面指导。
最全面的写作站 学校在市初中毕业生综合素质评价工 作委员会领导下成立校评价工作领导小组，由校长、教师代 表、家长代表和其
他社会人士组成，主要负责：①确定学校 具体评价方案，制定具体的评价程序；②领导成立班级评价 小组，组织并监督本校评价工作，处理评价过程中的纠纷
，
对评价结果进行认定；③接受社会各方面监督，对评价中出 现的分歧予以澄清和仲裁。
学校评价监察小组主要负责监控学校评价工作领导小 组的工作，接受本校有关投诉，进行调查并予以处理。如果 不能够处理，应及时上报市评价监察小组。
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四、评价的内容和标准
1 、初中学生综合素质评价的内容，包括五个维度：公 民道德素养、学习态度与能力、实践与创新、运动与健康、 审美与表现，围绕这五个维度的关键表现和实证材料进行评 价,具体分为方面、要素、关键表现三级，实证材料作为评 价的重要参考依据，详细内容可参考 《XX市初中学生综合素
质评价表》。各校可依据自己的实际情况对各要素、写作 您怎样写范文关键表现及其实证材料做适当调整，
但应注意保证评价体系的科学性与可行性。 2
、初中学生综合素质评价要以学生日常表现和关键表 现的实证
，教
材料为依据。实证材料的提供务必要遵循实事求是 的原则。各学校要根据实际情况确定学生提交的实证材料， 主要提供以下六项实证材料：
初中毕业生综合素质评价实施方案正文
