《汽车燃油经济性检测》教学设计
授课教师 江广旺 汽车燃油经济性检测 汽车使用所在课程 性能与检测 授课类型 理实一体化 授课年级 汽修二年级 所在项目 授课课时 3节课共120分钟 第一节；电教室 教学任务 汽车燃油经济性检测 授课地点 第二三节：汽车底盘实训室 1、能描述汽车燃油消耗量道路试验 知识目标 2、能理解燃油经济性试验的重要性 3、能描述燃油消耗量道路试验的过程 1、能指认汽车油耗计 教学目标 能力目标 2、能通过查阅检测资料确定汽车燃油消耗量道路试验的步骤，并会制定工作计划 3、掌握使用汽车油耗计的操作技能 态度目标 1、培养学生独立分析、思考的能力。 2、激发学生学习兴趣。 教学重点 教学难点 教法学法 1、能描述油耗计结构和作用 2、能理解燃油消耗量道路试验的重要性 掌握汽车燃油消耗量道路试验的过程 任务驱动法， 五步教学法 1、实训车辆、工具、设备和相关耗材。 教学设备 2、教学平台、教学课件、视频教学资料。 3、教材、参考资料、维修手册。 4、任务工单、实训工作页。 教学过程 教师活动 1、创设情景：客户开着一辆科学生活动 1、了解工作任务的知识目标和技能目标。 2、根据工作任务分设计意图 1、激发学生学习兴趣。 2、下达任务，情景与实际相联系，使学生产生要了解它的兴趣。 时间 引入及任务下达 鲁兹轿车前来4S店进行燃油消耗量的检测。 2、明确任务：掌握燃油消耗量5 分钟 的道路试验和油耗计的使用方法。 成小组，共同学习。 1、学生认真聆听，1、根据任务讲授相关理论知识。 观看PPT、视频、图片）。 任务所需资料2、观察学生学习方法，小组成2、记录任务所需的的讲授及收集 员之间的沟通合作。 资料。 3、小组制定工作步3、评价学生工作计划。 骤。 实训操作示范，重点讲解工作步骤、工作方法和5S工作内容，完成工作任务。 认真观察教师的示范操作，完善工作计划，明确工作步骤。 1、小组合作，在任务工单和作业表的 观察学生的实训过程，必要时引导下进行实训操操作应用阶段 给予指导，及时纠正错误操作。 作。 2、对每一个完成的作业内容进行记录。 给学生足够的资料，使学生进一步观察、分析，研究该课题的性质和问题所在。 学生自己提出解决问题的设想，或暂提出一些尝试性的不同的解答方案。 30分钟 演示阶段 30 分钟 学生自己根据设想，进行推理或实操，以求得解决问题的方案。 40 分钟 进行验证，学生要1、客观的评价学生的工作： （1）是否完成任务？工作完成的质量如何？ 根据明确的假设方1、小组与小组之间互相评价任务是否完成，完成质量如何，团队合作是否协调。 2、完成工作页。 案亲自动手去做，以检查全过程所达到的结果是否符合预期的目的。在做的过程中，自己发现这些设想、假设的真实性和有效性。 1、检查学生的工作页和任务工1、开展个人自评与梳理本节课所学的知识点。 检查/评价阶段 （2）工作中有什么阻碍？ （3）团队合作是否协调？ （4）学习目的是否达到？ 2、肯定学生的工作成果，修正错误。 5分钟 课堂小结 单，总结工作任务的完成情况。 小组成员互评。 2、客观评价学生的工作和评定成绩，给予鼓励和肯定。 2、完成实训工作页。 5 分钟 要求学生根据实训任务写一篇总结操作过程和遇到的哪些困难。 布置作业 实训报告。
让学生更加深刻的理解本节课的内容 5 分钟
任务7 汽车燃油经济性检测的教学设计 - 图文
