九年级语文下册 第9课《谈生命》教学设计 新人教版
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九年级语文下册 第9课《谈生命》教学设计 新人教版
《谈生命》教学设计
【教材依据】
冰心的《谈生命》是人教版九年级下册第三单元的一篇教读课文。本文仅有一长段，但思路清晰，哲理深邃，语言优美，形象表达更为精彩。作者将生命比作一江春水、一颗小树,揭示生命的本质和规律，表达了生命奋斗不息、豁达乐观的精神。
【设计思路】
本课的创意以朗读为主线。冰心的《谈生命》是一篇美文，图画美、情感美、语言美……所以，设计教学本课时以朗读为主线，朗读是过程，又是方法，还是能力训练点。在朗读中,感受美的图画、美的语言；在朗读中，对学生进行语句能力、语言表达能力的训练;在朗读中，探求生命的本质和规律；在朗读中,对学生进行情感态度和价值观的教育。
【教学目标】
1. 反复朗读，品味本文生动形象、富含哲理的语言。 2。 理解文章主旨,培养积极乐观的人生态度。 【教学重点】
品味本文生动形象、富含哲理的语言。 【教学难点】
理解文章主旨，培养积极乐观的人生态度。 【教学方法】
朗读教学法、 品析语言法
【教学准备】
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九年级语文下册 第9课《谈生命》教学设计 新人教版
1、教师：制作ppt课件。
2、学生：（1）搜集作者的资料，把你认为重要的信息写在笔记本上。 (2）自读课文，借助字典和工具书扫除文字障碍. (3）收集写生命的名言警句。 【教学过程】 一、情景导入
视频播放：一粒种子破土而出,伸出两瓣柔嫩的绿叶；一朵鲜花沐浴着阳光雨露，逐渐绽放;一只小鸟啄破蛋壳，挣扎着站了起来；一条小海龟从沙堆中，在大海浪涛的召唤下迅速爬向大海……
上述画面，让我们感受生命的蓬勃,今天,我们就要来学习一篇关于生命的文章，它就是著名作家冰心的散文--《谈生命》。
（优美的画面，可以使学生感受到生命的蓬勃，为他们的学习创设一种轻松愉悦的情景,从而调动他们的学习积极性。）
二、感知文本
1、教师配乐朗读课文,学生听读，注意正音,感知行文的情感基调. (配以柔和的音乐,让学生初步感知文本的优美。） 2、个别学生朗读，其他学生点评。
（教师指导：从朗读的声音、停顿节奏、重音、情感等方面去点评；也可你自己范读几句。)
3、选三位同学，每人读一部分范读课文。
（通过学生的范读，让其他学生进一步掌握朗读技巧.) 4、学生自由放声朗读课文 ，力求声情并茂。
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九年级语文下册第9课《谈生命》教学设计新人教版(2024年整理)
