第七课 积极奉献社会 第1课时 关爱他人
教学目标
知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术 能力目标：能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略
情感态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略
教学重点: 关爱他人的作用。 教学难点：关爱他人的艺术 教学过程
一、导入新课
播放歌曲《爱的奉献》，学生表演手语，思考：这首歌给你带给你咋样的思考感悟？ 学生回答
教师讲述：关爱他人能给人带来温暖，我们歌颂充满爱心的人，我们更渴望每个人能尽己所能去帮助身边需要帮助的人。这节课我们学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。展示课题《关爱他人》。
二、新课讲授
出示教学目标，学生齐读
理解关爱他人的重要性,关爱他人是一种幸福。
学会在学习、生活中能够以自己的行动关爱他人，在复杂的情况下，也能作出明智的判断。
一、关爱他人是一种幸福 环节一：“找镜头”“述真心”
1、出示收集的照片
看完这几幅照片，同学们有何感受？
学生思考回答
教师总结：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在，就在我们的身边。表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
2、结合找镜头活动，分享自己成长过程中受到过的关爱或自己关爱他人经历，并谈谈当时的感受？
学生思考回答
教师总结：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
关爱他人，收获幸福。关爱他人能赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定以意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
师生总结：为什么要关爱他人？
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （3）关爱他人，收获幸福。
二、关爱他人是一门艺术 环节二：探究与分享
活动一：慈善在行动
(展示教材P78“探究与分享”)
1． 思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
学生讨论回答
教师总结：关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
活动二：播放视频《恰到好处的关爱》思考：从短片中你得到什么启发？
学生讨论回答
教师总结：关爱他人，要心怀善意。
在他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
关爱他人，要讲究策略。
策略一：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心；
活动三：各小组再次组成8人的小组共同探究：遇到这种情境，你有哪些关爱方法？并用小组喜欢的方式呈现（如情境剧、结构图、诗歌、漫画......）。 （5分钟）
1、马路上一位老爷爷摔倒了，我会：__________________________________。 2、校园里一位小同学被几个高个男生欺负，我会：___________________________________。
学生合作展示
教师总结：关爱他人，要讲究策略。
策略二：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 师生总结：怎样关爱他人？ （1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
环节三：写一写 共建爱心树
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。请试着拟定一份关爱宣言。
三、课堂总结
本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
四、板书设计
??关爱他人?关爱他人，要心怀善意??
关爱他人，要尽己所能?关爱他人是一门艺术????关爱他人，要讲究策略
关爱是维系友好关系的桥梁??
关爱他人是一种幸福?关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
??关爱他人，收获幸福
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第七课积极奉献社会：关爱他人》优质课教案_2
