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经济发展关键时期改善农村初中英语教育现状的思考
作者：韩帅
来源：《今日财富》2024年第06期
中国经济目前进入到发展的关键时期，为了改善农村初中英语教育现状，分析宏观的经济发展数据，解析经济保持稳定增速时初中英语教育所体现出来的新特点。在农村学校英语教学常常会陷入僵局，这是因为教材、教师、教法很多困境都在此处产生，英语的听、说、读、写、口语发音和教学模式，在农村学校经常会出现很多问题， 教育理念和师资培训力量会由于农村环境的制约，妨碍农村英语教学质量的提升。 一、引言
在農村地区初中英语学习，由于学校往往将英语教育的基本理念停留在教材知识的死记硬背层面，因此教师自身在英语语法，发音书写和听读方面就存在着一些问题，在英语软件和硬件设施配备也不是非常完善的条件之下，教学理念极为落后。而现代经济数据的增长，标明了中国目前已经走进了经济发展的快速增速时期，海内外贸易的发展以及农村当地经济的发展，都对于农村初中英语教育教学提出了一些新的意见。 二、加强对于农村英语软硬件环境建设的重视 （一）逐渐打破农村初中英语教育环境发展的壁垒
随着我国目前经济发展的倾向，开始不断的向农村地区深入，城乡经济差异虽然依旧存在，但是农村地区的初中教育环境已经开始不断的改善，在基础教育阶段国家的经济投入是有限的，但是目前已经开始向初中农村英语教学以及初中其他学科的硬件和软件倾斜。但是不可否认的是，大部分农村地区的教育经费仍然是有限的，缺乏先进的多媒体教室，使得英语课堂教学的很多教育环境是比较简陋的，很多初中英语教师还是采用了录放机、Mp3 等方式，因此积极改善农村英语教学条件，应该是打破农村初中英语教学环境恶劣条件壁垒的初步尝试。 （二）借助社会性力量提升师资教学水平
力量和社会资本及资金的投入，不仅仅会提升农村当地对于教育意识的重视，而且还会帮助初中英语学生提升主要的基础训练能力，在上课的时候，教师不仅仅要念单词和读课文，还要加强一些规范和统一的教师培训。借助社会力量，不仅仅可以提升当地的初中英语教学环境综合实力，而且还可以为教师提供更多的教师培训，教师的教授方法更加新颖，在语言教学方面集中使用了多种多样的实用性教法和技巧，就可以有选择的改善和甄别英语学习内容，而且
经济发展关键时期改善农村初中英语教育现状的思考
